精品课

学生在扫除了字词障碍后，把课文读正确、读流利。 】 1． 男女生比赛读课文，注意我们刚才纠正的读音，想想课文主要讲了谁 ?他吸引来了哪些小伙伴 ? 学生汇报。 （贴图：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿） 2． 同桌轮读课文画出小伙伴说的话。 学生汇报读。 教师相机出示画 5 好的让学生对照。 3． 指名学生 读词语卡片：摇篮、停机坪、歌台、凉伞。 （ 1） 把词语卡片“摇篮、停机坪、歌台

师园地模块显示了各个老师所讲课程、课件、视频学习课程内容、提交作业等功能；模拟考试模块中实现了在线抽题、答题、评分 、交卷等功能；留言提问模块主要实现会员的留言，与各老师之间进行交流与沟通， 使学生可对教师网上提出的问题进行匿名回答和讨论，教师对学生的问题讨论进行监督和指导。 本精品课网站平台设计的目标 通过对国内外网络教学平台设计与应用的情况的调研与分析

（ 1）不等式组（ 1）的作用是什么。 （ 2）在函数 z=2x+y中， z的几何意义是什么。 （ 3）要解决的问题能转化成什么。 二、尝试探究，生疑释疑 设 z=2x+y，求 z的最大值和最小值 y x O x4y=3 3x+5y=25 x=1 A B 作直线 l0： y=2x l0 将 l0平行移动得一组平行直线： y=2x+z l1 l2 则当直线 l1经过 B(1， 1)点时，

分析问题、解决问题的能力，为学生在研究电磁场的科学理论及应用打下坚实的基础。 因此，本课程的内容以基本电磁现象、基本实验规律、基本概念、基本定理为核心内容，同时兼顾应用和拓展。 注重先修与后续课程的连续性。 具体内容包括：静电场、稳恒电流场，恒磁场，电磁感应、电磁场的相对论变换，电 磁介质，麦克斯韦电磁理论、电磁波等内容。 舍弃了本教材中电路一章的内容，该部分内容在后续课程电工电子当中学习。

件下的最大值或最小值的问题 满足线性约束条件的解 （ x， y） 使 目标函数取到最大值或最小值的可行解 可行解 最优解 y x O x4y+3=0 3x+5y25=0 x=1 A B 解线性规划问题的一般步骤： （ 1）画： （ 2）移： （ 3）求： （ 4）答： 画出线性约束条件所表示的可行域 利用平移的方法在线性目标函数所表示的一组平行线 中，找出与可行域有公

型、设计型的同步实验和综合实验，突出节约、环保的绿色化学理念，将实验和实训有机结合，有利于 培养动手能力和综合实践能力。 参考教材： 华中师大等三校合编《分析化学》高教出版社；普通高教“十五”国家规划教材《分析化学教程》 北大出版社。 武汉大学等五校合编《分析化学》人民教育出版社。 教学资源： 指导性教学文件有 《分析化学教学大纲》、《教师授课计划》，编写了《分析化学学习指南》

科研项目与课题 ： “欧盟与福建：系列文化出版物”（中 欧小项目便捷基金项目）（ 20202020） ———————————————————— ◆ 课程主讲人（ 4）： 黄旭颖 ，女，讲师。 研究方向 ： 法汉翻译、西方文艺理论。 担任主要课程 ： 《基础法语》（ I）、《 法语语法与练习 》（ I） 实践性教学 ： 指导本科生毕业论文（ 2 名 /年） 指导 法语双学位 毕业论文（ 2 名

——————————————— ◆ 课程主讲人（ 7）： 严璐 ，女，助教。 研究方向 ： 比较文学形象学、跨文化研究、翻 译研究。 担任主要课程 ： 《基础法语》（ II）、《 法语语法与练习 》（ II） 实践性教学 ： 指导本科生毕业论文（ 2－ 3 名 /年） 指导 法语双学位 毕业论文（ 2－ 3 名 /年） 主要学术成果 ： 《爵士乐简明史》（译著）， [法 ]吕西安马尔松著，严璐

、电脑进行一键开关机； ★ 支持电视开关机控制 ,频道选择、菜单设置功能 ★ 支持电脑重启功能； ★ 支持通过面板按键启动实物展台功能，并可以在面板上采集展台画面功能； ★提供两种投影控制方式。 可编程 RS232控制方式和红外控制方式。 功放及音 箱单元 内置功放 ,输出功率： 2 30W； 可连接外置多媒体教学扩声音响，灵敏度高、性能稳定、安装调试简单、保护功能完善。 频率响应：

三） 行政机关的职权和指责 （四） 行政机关之间的关系 二 中央行政机关 三 地方行政机关 四 民族自治地方行政机关 五 特别行政区行政机关 第三节 综合行政执法机关 一 综合行政执法机关的概念 （一） 综合行政执法机关的涵义 （二） 综合行政执法机关的概念和特征 二 综合执法机关的类型 1 双重主体和多重主体的综合执法机关 2 依法定程序组合的行政综合执法机关与依行政决定组合的行政综合执法机关