静悄悄
说课稿山谷静悄悄
山谷静悄悄》，并能控制歌唱的声音，表现歌曲的情绪。 教学难点 是：初步掌握音乐力度记号，并能在歌曲演唱中恰当的表现出来。 教学过程的设计共分为以下四个部分： 一、 音乐活动 二、 聆听体验 三、 学唱歌曲 四、 表演升华 针对本节课的知识点，我在课前设计了一个 “小歌曲” 的音乐活动。 这样不仅一下把孩子的注意力吸引了过来，激发了学习的兴趣，而且通过的 音乐
静悄悄的课堂革命——新课程改革的逻辑与课题
学科知识 窄化 为 既定概念、定理、規律的 堆积。 这就 抽 离 了 课程丰富 的文化內涵和 对儿童 的精神 发展价值 ， 进 而使 学习过程蜕变 成了唯教材、唯教師、唯 标准 答案的死記硬背的 过程。 二、新课程改革实施面临的课题 （一）基础学力 : 学力观的转型 ■ 新的 基础学力观 ： 知识 不是 一种 外在於 个体 或強加 于个体 的被管理、被 灌输 的 “ 客观 ” 的 东西