经验

滴，积累数学经验。 数学源于生活、根植于生活。 数学教学要从学生的生活经验已有的知识点出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化。 数学看起来很抽象，但在实际生活中数学知识应用的例子却比比皆是。 在《认识周长》的教学中，借助生活中的黑板、数学书等来认识周长，以及说说生活中哪些地方用到周长。 这样帮助学生丰富周长的认识，为区分平面图形的面积打下基础。 ，只要

基础，如果幼儿对律动的基本动作和模仿动作掌握得好，学习舞蹈就会比较容易。 • 首先知道什么是舞蹈。 舞蹈是经过人们提炼、组织和艺术加工并以人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。 舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。 • 教舞蹈（歌表演）的基本方法： • 让幼儿听乐曲，熟悉音乐的旋律和节奏，如果是歌曲必须学会唱这首歌。 • 教动作：队形的站位非常重要

和谐发展。 3 、 开放性。 这种开放性主要来源于三个方面： 各学科领域交融而成的知识环境、 学生的生活经 验、 社会综合性课题。 它们构成了开放的综合性学习生态环境； 语文综合性学习关注学生在 活动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现，其评价标准具有多元性， 因而其活动过程与结果均具有开放性； 语文综合性学习的时空开发， 时间不以 40 分钟为限，

的单词，通过拼音进行单词记忆。 三、 挖掘学生潜力，培养学生自信心 在课堂交流中，少批评，多表扬，少指责，多鼓励。 找到学生的闪光点，常以“ Very good”“ Great”“ You are clever。 ”等激励性语言，充分唤起他们对英语的自豪感。 四、 课后作业 由于在英语学习中，单词的记忆是一个非常重要的

总之以是什么、为什么、怎样做的问法来命题，课下学生围观思考、议论、有的学生拿笔会答上自己的答案。 这种形式既可以增长学生时事知识，又同时提高学生们的组织能力、思考能力、归纳总结能力、竞争意识等。  （ 3）立足课堂，注重延伸是提高时事政治教学水平的关键  近几年来，一些与现实生活密切相关的问题频频出现在中考试卷上，如网络问题、科学技术、三农问题、河南特色文化、社会主义核心价值体系等。

己说得非常正确，也常会遇到学生的顶撞与对抗，很多老师对此难以理解。 为什么会出现这种情况呢。 这是因为：学生犯了错误后，他或多或少都可以为自己找点“正确”的理由，加上犯了过错后，他的防犯心理特别强，就像一座防犯坚固的堡垒。 教师如果不好好地寻找突破这个堡垒的薄弱点，学生当然听不进你的正确批评。 教育学生时，效果如何，并不单纯地决定于教师讲得正确与否，很大程度上在于教师是否找准了“切入口”。

单科年级进步生 化学 孙羚淇（ 266名） 刘菲（ 252名） 景沙柳（ 250名） 李燕（ 246名） 张旭东（ 231名） 牛晨（ 199名） 徐阳（ 167名） 王明艺（ 164名） 王磊（ 160名） 韩梦曦（ 154名） 马朝阳（ 150名） 黄博（ 139名） 张轶朝（ 127名） 章帅（ 126名） 于殊浩（ 120名） 崔海强（ 114名） 贺晨曦（ 112名） 狄强（ 89名）

2、公蝎，为避免蝎子残杀，放养密度一定要合理。 一般临产母蝎每平方米最多不超过 600 只，30 天以外的孕母蝎饲养密度酌情增加，没有养殖经验的初养户，为避开蝎子残杀造成养殖失败，可采用盆养、瓶繁、池育的三分管理模式。 此种养法具有提高 2 龄蝎成活率，适宜 36 龄蝎发育成熟恒温立体养殖优点，成功率较高。 三、饲料搭配多样化：蝎子喜食体软多汁类昆虫、投喂饲料应为肉食性动物为主

2、一般不大，有时饲养密度严重超标，预防工作不可忽视。 我们给蛇打防疫针时，是将消炎的、驱虫的、营养的混在一起，一针进去可收到防病、驱虫、营养三不误的效果。 具体的药物配方为：庆大霉素(20 万单位)10 支、左旋咪唑 2 支、地塞米松 5 支、维生素 ，对注射用水 100 毫升，可注射 50 条蛇(1 公斤左右)，一般连注 2 次即可。 三、给活饵注射药物防疫。 给饲喂蛇的蛙、鼠

】 口语是最需要练的也是最需要参考机 经的一个单项，自己盲目准备的话可能一点效果都没有。 虽然我的口语分数也不算高，但是两周的准备时间（最后一周才开始真正的疯狂练习）能拿到 24分已经很满足了。 首先说机经的问题。 除了个别考试日期会出新题，一般考到的都是一两年前某年某月某日在大陆或北美考过的老题，所以就会有机经的广泛流传。 参考机经的好处有：（