竞争

另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高 BCD 阅读 P96上边明志中学八年级 5班的故事，思考： 5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发。 （ P95中间第三段） A. 合作中竞争就是搞小团体，各顾各的利益 B. 竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大 C. 合作中竞争使我们每个人进步更快 D. 我们学会合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。 怎样在合作中竞争。

潜伏着武士，一群受命于公子小白兄长，听命于管仲的杀手。 突然管仲从枯草中站起，大声道：“公子小白，我奉三子之命杀你，你今天死定了，放箭 !”刚到跟前的公子小白被一箭射中腰部，急忙掉转马头逃去。 “箭上有毒，他死期不远了。 ” 例文四 我们是兄弟 话题 22  幸亏射在腰带上，否则一命就呜呼了。 小白怎么出 (也 )琢磨不透自己的亲兄弟会杀自己。  在鲍叔牙的辅佐下，公子小白登上了齐王的位子

发个人的主动性和积极性，提高学习和工作的效率。 B 在竞争中通过比较，能获得对自己实际能力的正确估价。 C 竞争能进一步提高个人志向水平。 二 竞争能促进经济的发展 长期以来，我国铁路一直在交通运输中唱主角戏，在一些地方甚至唱独角戏。 因此，人们把铁路成为“铁老大”，个别铁路工作人员亦以“老大”自居，“话难听，脸难看，事难办”的作风让旅客，货主怨声载道，却又奈何不得，随着我国运输市场的的逐步发展

通力合作鼓励各个成员间相互竞争； 另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 （二）、在合作中竞争的内涵： 活动二： P96 明志中学八年级 5班是先进集体。 这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。 在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。 班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。 ★八年级

虑到你和小李成绩差不多，我想让你和他在学习上结成一对竞争对手，在学习上你追我赶，共同进步，希望你能超越自我，战胜自己懒惰的坏习惯，在竞争中获胜。 ” 小明表态说：“ 好的。 从今天起小李就是我的竞争对手。 我会把他看成 ‘ 眼中钉 ’‘ 肉中刺 ’ ，以此来激励自己在竞争中战胜他。 ” 小组讨论并回答： １ . 你觉得小明的说法对吗。 ２ . 老师的用意是什么。 ３ . 我们应该怎样对待竞争对手

是对是错 竞争可以提升团队的凝聚力和战斗力。 竞争使我们的集体更富有生气，可丰富我们的生活，增添学习和生活的兴趣。 慧眼识对错 当今社会，生活的各个层面都充满 了竞争。 竞争的领域日益扩展，竞争的 程度日趋激烈，竞争的相互激励会推动 整个社会的不断前进。 是这样吗。 物竞天择，适者生存。 所以竞争 就 应“你死我活”、“残酷无情”、“尔虞 我诈”。 比一比 10分 10 分 30分 30分

关于友谊和竞争的思考 2  在我们同学中，由于不良的竞争意识，自己想超越别人，也担心别人超过自己。 这容易使同学间关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自 较劲儿  有了好的参考书、习题集，决不能原意与同伴们分享。  更使人骇人听闻的是： 1991年 11月 1日，北大物理系 高 材生、留美攻读天文物理学博士卢刚持枪害师长、 同学一案，即是在不良的恶性竞争意识下，形成嫉恨

倒数 100名之内 ） ~小组计划 ~ 小组内部实行互帮互助： 张艺馨 王凤伟 谢依娜 ① 号互帮队 单宝强 柯然 张巍 ② 号互帮队 小组成员保证 ： ， 认真听讲。 ， 及时上交。 ， 并珍惜他人劳动 果实 ， 在自己打扫卫生时 ， 认真负责。 ， 不和老师顶撞 ， 被批评认真反省并改错。 小组名称： 俏皮种子 种子宣言： 只要功夫下深 ， 铁杵磨成绣花针。 只要学得很认真 ，

轮的自 由组合；但休止不是停止，而是一个起点；后面的乐章，必将成熟稳重、热烈奔放、荡气回肠。 凝望生活吧，让思维和往事作一次坦荡的毫无遮掩的交流，总结经验，及取教训，积蓄勇气，满怀执著，放眼又一段长征。 但生活的改变，仅有凝望是不够的，凝望只是一块跳板，是思想的铺垫；凝望者不是没有泪，也不是没到伤心处，因为人生豪迈不应有悔，醍醐灌顶不应用泪，在 凝望之中与理想和成功牵手，共点江山迷津，把过去

英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能促进社会发展吗。 1假如一个封闭的小山村人人都互相合作安于现状社会还会进步吗。 1要是不停地合作 ,没有 创新精神 ,那人类只会止步不前。 如果说竞争没那么重要的话，那我们今天还在这里争论什么呢 ? 自由辩论环节剩余时间： 假如没有了竞争，没有了优胜劣汰，我们躺在功劳簿上睡大觉，何谈进步呢。 市场经济没有 了竞争，企业就会懈怠，失去 活力，这如何推动科技进步