九江

的 位 置 最 可 能 位 于 图 中的 A． 甲地 B． 乙地 C．丙地 D．丁地 江 西 省 境 内 建 立 该 炼 油 厂 的 主 导 因 素是 A． 劳 动 力 B． 原料 C．技术 D．市场 图 9 中 国 自 主 研制 的 C919 大 型 客 机亍 2017 年 5 月 5 日 在 中 国 商飞 公 司 总 装 制 造中 心 浦 东 基地 进 行 首 飞仪 式。 该 飞 机 由

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 、选择题（11 小题，共 44 分。 在每小题给出的四个选项中，16 小题只有一个选项正确，711 小题有多个选项正确;全部选对的得 4 分，选不全对的得 2 分，有选错或不选的得 0 分）1、下列有关电阻的说法不正确 的是（ ）A由 可知，电阻与电压、电流均有关 B用超导体做成的导体，电阻为零，故不热。 C热敏电阻的温度越高，其 越小 D由 可知

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2、问题，就要运用有关排列、组合知识. 排列组合是一种重要的数学计数方法. 总的来说，就是研究按某一规则做某事时，合方法时，经常要用到分类加法计数原理与分步乘法计数原理. 这节课，我们从具体例子出发来学习这两个原理. （二）、探析新课：问题 1、从天津到大连，有四种交通工具供选择：汽车、火车、飞机、轮船。 已知每天汽车有 1 班，火车有 4 班，飞机有 2 班，轮船有 2 班。 问共有多少种走法

2、它需要分成 n 个步骤，做第一步有 种不同的方法，1不同的方法，做第 n 步有 种不同的方法，那么完成这件事有23、排列的概念：从 个不同元素中，任取 （ ）个元素（这里的被取元素各不相同）按照一定的顺序排成一列，叫做从 个不同元素中取出 个元素的一个排列。 列数的定义：从 个不同元素中，任取 （ ）个元素的所有排列的个数叫做元素中取出 元素的排列数，用符号 表示。 列数公式： （

2、全排列数据分步计数原理得： m（2）组合数的公式： (1)2(1)!或 )!(),： C+1（二）、探析新课：例题探析:1、(1)把 n+1 个不同小球全部放到 n 个有编号的小盒中去，每小盒至少有 1 个小球，共有多少种放法。 (2)把 n+1 相同的小球，全部放到 n 个有编号的小盒中去，每盒至少有 1 个小球，又有多少种放法。 (3)把 n+1 个不同小球，全部放到 n

2、：如果完成一件工作可分为 K 个步骤，完成第 1 步有 种不同的方法，完成 步有 种不同的方法， ，完成第 K 步有 种不同的方法。 那么，完成这件工作 种不同方法。 12k（二）、探析新课：1排列的概念：从 个不同元素中，任取 m（ n）个元素（这里的被取元素各不相同）按照一定的顺序排成一列，叫做从 个不同元素中取出 个元素的一个排列说明：（1）排列的定义包括两个方面：取出元素

2、素的所有排列的个数，是一个数所以符号不表示具体的排列3排列数公式及其推导： (1)2(1)（ ,）全排列数： (1)2!n（叫做 n 的阶乘）（二）、探析新课：解排列问题问题时，当问题分成互斥各类时，根据加法原理，可用分类法；当问题考虑先后次序时，根据乘法原理，可用位置法；这两种方法又称作直接法当问题的反面简单明了时，可通过求差排除采用间接法求解；另外，排列中“相邻”问题可以用“捆绑法”

2、问题区别在于：分类加法计数原理针对的是“分类”问题，其中各种方法相互独立，用其中任何一种方法都可以做完这件事，分步乘法计数原理针对的是“分步”问题，各个步骤中的方法互相依存，只有各个步骤都完成才算做完这件事例 2. 核糖核酸（子是在生物细胞中发现的化学成分一个 子是一个有着数百个甚至数千个位置的长链，长链中每一个位置上都由一种称为碱基的化学成分所占据总共有 4 种不同的碱基，分别用 A,C

2、个根据分类计数原理，大于 13000 的五位数共有498A872654个方法二：（间接法）由 0，1，2，9 这 10 个数字中不同的 5 个数字组成的五位数共有49中不大于 13000 的五位数的万位数都是 1，且千位数小于 3，这样的数共有382个，所以，满足条件的五位数共有4398264A个例 2、九张卡片分别写着数字 0，1，2，8，从中取出三张排成一排组成一个三位数，如果 6