就业指导

花的时间比你想象的都长；问题往往出在你认为最不会出问题的地方。 而积极的“艾利斯情绪理论”则主张：人的情绪主要根源于自己的信念以及他对生活情境的评价与解释的不同。 真正决定事物结果的根源并非事物本身，而是我们对于该事物的信念和行动。 忠告 14艰难困苦，玉汝于成。 美国的成功学之父拿破仑•希尔认为成功决定于五个要素，取决于信念、态度、目标、潜意识和习惯。 他有三个成功法则：成功法则一

条件： （ 1）政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和方针政策；（ 2）学习成绩合格，具有相应的专业知识；（ 3）具有敬业 奉献精神，遵纪守法，作风正派；（ 4）身体健康。 招募原则和程序。 招募工作坚持 “ 公开、平等、竞争、择优 ” 的原则，并应有一定比例的名额招募家庭经济困难的学生。 招募工作按以下程序进行： （ 1）汇总计划。 每年 4 月底以前，市 “ 三支一扶 ”

............................70（二）出国留学需要通过的考试： ..........................................................................................................71（三）申请流程： ....................................

性，因此在教学方法上，应较多地采用参与性教学方法案例教学、情境模拟等教学法。 教师在教学过程中，应当充分 利用多媒体 ，将就业指导的理论体系分解为比较直观的课件、影视资料、网络数据等资料形式，通过案例分析、现场观摩、情境模拟、测试等直观的方式，使大学生潜移默化地接受当代新的就业观念，了解社会就业要求，掌握基本的应聘技能。 本课 程的教学强调与学生的交流，任课教师应该有比较丰富的案例资源

强的教 师队伍，才能适应毕业生就业指导课综合性强的要求。 就目前的毕业生就业指导师资队伍现状而言，要尽快组织起来加以培训，不断开拓他们的知识视野，提高他们的就业指导水平，适应学校高级专门人才就业的需要。 加强就业指导课建设，学校要从政策上给予倾斜照顾，加大投入，不断充实、完善教材，配备必要的设备。 五、大学生就业指导课程体系与课时安排 对象 体 系 内 容 课时安排 大一 学生 成才教育指导

欢，甚至在课余和我讨论，对他们的求职也起到很好的启发作用。 三、 关注学生情绪，调试就业心理 心理调适始终贯穿整个教学过程，适时表扬学生，增强学生对本课程的兴趣。 充分利用 、微博，与学生互动，在两周时间内就收齐了全班 43 份简历；及时肯定、赞美、鼓励及感谢学生们，并感谢同学们对我的支持，增进我们之间的感情，拉近老师与学生之前的距离，增强我上这 门课的效果。 四、 简历大赛的积极作用

评选，收到论文 14 篇，有 8 篇在省第五届优秀论文评选中获一、二、三奖，学院获最佳组织奖。 二利用宣传栏、网站、简报等阵地加强就业工作宣传，积极报道在基层就业、创业取得成就的毕业生 典型事迹。 年出《就业简报》 25 期，网站发布就业新闻 102 篇，收集 91 位在基层就业创业优秀毕业生事迹。 三注意对外宣传，扩大学院就业工作和毕业生的良好影响。 年安徽电视台第一时间

机会 关于简历投递 …  『 从求职网站直接申请 』  到底是在网站上直接点击“申请该职位”。  还是另将自己的简历发送至招聘广告上公布的邮箱呢。  点击“申请该职位” 简历投递  『 从求职网站直接申请 』 的好处：  1. HR不必担心收到垃圾邮件。 。 。  简历投递  『 投递简历的信箱 』  处处体现出自己的专业化和职业化  用自己的私人邮箱  选择稳定性

学生职业生涯与发展规划》、《大学生创业基础教程》等专著，主持沈阳市就业创业教育研究等科研课题。 朱老师在管理工作中认真负责，一丝不苟；在教学 工作中严谨教学、条理清晰深受学生欢迎；生活中关心他人、乐于奉献，吃苦耐劳。 学校自成立大学生职业发展与就业指导咨询室以来，作为咨询师的朱士奇，每年都要面对 300

10 《大学生就业指导课就业调研》 调研日记 月 日 星期 天气 注意事项： 参加调研学 生 应每日如实填写。 应填写清楚以下内容： 4) 什么时间到什么地点、什么单位、 由 谁接待的。 5) 对调研情况进行详细记载。 6) 其他