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j q x 和在一起组成的音节，跟以往的音节相拼方法不同， 你发现了吗。 出示： l— l n— n 交流 是的，并不是说，和所有的声母手拉手以后，都要摘掉墨镜、去掉两点。 只有当 j q x 和相拼时，上两点才要去掉。 这可是拼音王国里面重要的拼读规则，出示： 见了 j q x，摘掉墨镜拉拉手请跟我读一读，记一记，小朋友要记牢哦。 八戒 不知道 ju qu xu 后面的字母 u 要读什么

左斜。 左斜、右斜先写哪一笔呢。 仔细看老师书写的字母笔顺。 强调先写右斜，再写左斜，先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，注意与上边两点对齐，先连接右斜，再连接左斜。 学生在本上练习写 1—2 个。 教师巡视。 表扬写姿和执笔正确的同学奖给小星星，纠正学生不正确的书写姿势。 三、拓展延伸 今天的收获可真不少，我们又结交了三个好朋友。 咦。 这三个好朋友怎么都穿了一件衣服呢。

一 起 q249。 去 年。

能自己编顺口溜来记吗。 c、书空练习。 （ 6）拼读音节及四声。 jiji 学生自己拼，指名拼读。 jiajia 四人小组一起，互相帮助，纠正读音。 师检查：请同学拼读，鼓励学生用音节的四声组词。 提醒学生注意： i 是介母。 三学习 q （方法同 j ） 四、指导书写 （ 1）观察 j q 在四线格里的位置及书写顺序。 （ 2）生练写，师巡视。 第二课时 一、复习 （ 1）比较 pq . lj

上的字母 q是怎样写的。 （ 2）教师在四线三格中写范字 （ 3）自己试着在本上练习写 12 个。 教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法。 （三）学习 x的音形 出示 x的图 （ 1）你能根据图画内容试着读读这个字母吗。 （ 2）指名读 （ 3）开火车读 学习 x的形 （ 1）你们看看图中哪儿像 x 的形呀。 读记忆小儿歌：一个叉子 x、 x、 x 书写字母 x （ 1）认识 ﹨ 右斜、

创设情境，有一天， j、 q、 x 三个人一块儿出去玩，在路上他们遇到了 ， 也和他们做伴交上了好朋友。 j↘ ↗ ju 和 j q x 做了朋友后，发生了什么变化。 （两点 q → → qu 不见了） x↗ ↘ xu 怎么办 呢。 现在 是念 ，还是念 u 呢。 （在普通话里 j q x 是不和 u 在一起的，即使 是两点去掉了，也不会与 u 相拼。 教学口诀： j q x 真淘气，从不和 u

y236。 qǐ. 欢 欢 喜 喜 在 一 起。 p225。 o pɑo tǔ, zhuō zhuo ch243。 nɡ,。