决定

612 岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性远远不能满足一个孩子大脑成长的需求。 只 有博览群 书、海量阅读古今中外的经典名著，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成 长，最终形成一种强大的发展能力。 孩子本已经全天在学校跟着老师听课、做题，晚上还要加班完成大量的作业

状况等）； 准备 P44“游戏”游戏材料用具，上课能直接能进行实验 ； 自主学习目标，阅读教材，查找资料，完成“自主学习”“合作探究” 【学生自主学习】 1．人的性别是由 决定的，男性体细胞中的性染色 体是 ，女性体细胞中的性染色体是。 （用符号来表示） 如果用符号来表示男女体细胞中的染色体数量则可以表示为：男

查找。 六、教学方法 观察比较、讨论交流、资料收集等。  [复习 ]  在上一节课中，我们学习了性状的遗传有一定的规律性，其中包括两个主要内容：性状表现是由相应的特定基因控制的，基因随着配子代代相传。  1． 演示模型： 染色体在遗传中的作用。  结论：在体细胞中成对的基因，位于成对的染色体上，是随着精卵细胞的结合而结合的，一个来自父本，一个来自母本。  那么，在生物个体进行生殖时

习成果 各小组选出代表来展示讨论结果，小组间相互补充。 教师点评 三 、小结巩固记忆 (2)生男生女决定于精子类型 男性形成两种类型的精子，即 X精子和 Y精子，女性只能形成 X卵细胞，当 X精子与 X卵细胞结合生女孩， Y精子与 X卵细胞结合生男孩。 【课堂检测】 生男生女主要决定于 ( ) A、母亲 B、父亲 C、母亲或父亲 D、环境因素 下列有关性染色体的叙述中正确的是 ( ) A

生个男孩，今年怀孕了，老人们认为这一次生的一定是男孩。 因为已经生了两个女孩了。 一定会生男孩吗。 通过故事来引导学生的讨论，男女有别来升华雌雄有别是自然界的一种普遍现象这一知识点。 男女有别，性别是怎样决定的。 这其中有什么奥秘了。 引导学生看挂图，认识人类染色体，区分男女常染色体、性染色体异同 课堂提问 （ 1）在男性和女性的各 23对染色体中，哪一对被称为性染色体。 （ 2）两图中

崩溃  29岁竞选州议长 失败  34岁竞选国会议员 失败； 37岁当选国会议员  39岁竞选国会议员连任 失败； 46岁竞选参议员 失败  47岁竞选副总统 失败； 49岁竞选参议员再次失败  51岁当选美国总统 ★ 四、评价林肯： 林肯领导 美国内战 并取得胜利，颁布了 《 宅地法 》《 解放黑人奴隶宣言 》 废除了 黑人奴隶制度， 维护了 国家统一，为资本主义发展 扫清了障碍。

9% 棉花产量 占全国比重 4% 96% 小麦产量 占全国比重 81% 19% 人心向背 美国内战初期南北双方力量对比 林肯政府 扭转战局 的措施 《 宅地法 》 Homestead Act 《 解放黑人奴隶宣言 》 Emancipation Proclamation 主旨： 凡没有参加过反联邦叛乱、年满 21岁身为户主的美国公民，或申请入籍而没有持枪反抗过合众国的人，交纳 10美元登记费

实践是认识发展的根本动力 “杂交水稻之父”袁隆平 科学试验九年 ,培育出高产杂交水稻 实践是认识的最终目的 （ 1）认识的目的是把认识应用 于实践， 去指导实践 实践 感性 认识 理性 认识 实践 （ 2）对待学习知识目的的两种 态度 a 空谈一阵，束之高阁 b 从本本出发，搞教条主义 美化城市，几万元一棵大树移栽入城，许 多死了。 犯了什么错误。 毛主席的话句句是真理。 亚里士多德说

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有电阻 B ． 由 R ＝UI可知 ， 导体的电阻跟导体两端的电压成正比 ， 跟导体中的电流成反比 C ． 将一根导线一分为二 ， 则半根导线的电阻和电阻率都是原来的二分之一 D ． 某些金属、合金的电阻率随温度降低会突然减小为零 ， 这种现象叫做超导现象 ， 发生超导现象时 ， 材料由正常状态转变为超导状态的温度称为该超导材料的临界温度 解析： 导体对电流的阻碍作用叫做导体的电阻 ，