崛起

这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。 一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和 耀武扬威 的巡警。 周恩来看到的租界是什么样的。 一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言。 中华不振。 耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思

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运连在一起，他，是在说大话吗。 5． 请一位同学读第四自然段，其他同学边听边用 △△标出描写周恩来表情 的词语，从这些词语中，你读懂了什么。 生标出 “ 郑重、若有所思 ” ，交流 6．你 能经过思考，认真、严肃地说出这句话吗。 师问生答。 师：小同学，请告诉 我，你为什么要来读书呢。 生 认 4 真、严肃地说 ：为中华崛起而读书。 师问全班认真答。 7． 什么是“中华”。 （中国

读边想象，你仿佛看到了什么，听到了什么。 你的内心有什么感受。 准备接受小记者的采访。 你心中有什么问题想问，想问谁，问出来吧。 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。 他们急忙奔了过去， 只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。 一问才知道， 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她 原指望 中国的巡警局能给她撑腰，

国民党员，又是共产党员。 乙某， 1924年 8月时说自己既是国民党员，又是共产党员。 他们谁在说真话。 谁在说假话。 三 . 国共合作 国民革命运动 高潮：北伐战争 (1)目的： (2)对象： 打倒列强除军阀 吴佩孚、孙传芳、 张作霖三派军阀 国民革命歌 打倒列强，打倒列强，除军阀。 除军阀。 努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗。 打倒列强，打倒列强，除军阀。 除军阀。 国民革命成功

• 本文叙述了周恩来少年时代立志为中华之崛起而读书的过程，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。 2 作业练习 • 一、填写词语。 • 耀（ ）扬（ ） 左（ ）右（） • 铿锵（ ）（ ） （ ）（ ）中华 • 二 、 你还知道哪

八自然段 ， 边读边想象画面 ， 想一想：在场的人分别给你留下了怎样的印象。 选择你印象最深的 ， 用波浪线画下相关的语句。 ……只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么 ， 一个大个子洋人则得意洋洋地站在一旁。 一问才知道 ， 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了 ， 她原指望中国的巡警局能给她撑腰 ， 惩处这个洋人。 谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人 ， 反而把她训斥了一通。

伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的。 为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里。 这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他一定要亲自去看个究竟。 老师：伯父为什么叹了口气，没有再说什么 ?那我们就和周恩来一起去看看是怎么回事吧。 *（学生自读 78自然段）一个风和日丽的星期天，周恩来背（强调读音）着大伯，约了一个要好的同学 闯进了租界。 嘿。

然段（第三件事），思考：少年周恩来在修身课上是怎么说的。 2．运用换词语填空的方式，理解“崛起”的含义： “为 ________________而读书 !” 3．继续运用补充句子的方式，来感受少年周恩来的志向与同学们的不同。 同学们是怎么说的。 “为 ___________________而读书。 ” （二）读中悟情，体会志向远大。 1．练习朗读少年恩来说的话：你想怎么读。 为什么。

8 自然段，想一想课文中介绍了哪些人，把描写这些人的词句画一画，把你从这些词句中体会到的写在句子旁边。 学生交流，教师点拨，体会人物情感。 a. 衣衫褴褛的中国妇女失去了亲人却无人主持公道是因为什么。 b. 外国洋人肇事害人不知羞愧仍然得意洋洋是因为什么。 c. 中国的巡警不顾同胞的苦痛，不顾民族尊严甘愿做洋人走狗这又是因为什么。 d.