开放

进口的完全替代 )在边际吸收小于 1的条件下 ,国际收支将出现恶化。 反之 , 则改善  投资外生变动效应  中间产品与乘数：基本含义为：进口中间产品的比重影响乘数。 当中间产品边际进口倾向较最终产品高时，乘数将增大（前提：进口最终产品是完全替代的  大国乘数的反应问题；乘数的实证研究；跨国关联模型；简单假定下的乘数效应存在的问题  关于转移支付讨论的背景；凯和俄的争论

科研 关键词：服务 •为教育决策服务：成为象山教育的参谋部、智囊团 •为学校、为教师、为学生服务：我们的承诺：召之即来，来即能战；在服务中得到成功的快乐和喜悦 •第五届基础教育成果奖：帮助提炼和包装；复评前的预答辩，所有参加答辩的都给评委留下了深刻印象 关键词：展望 •象山的普通中学的科研还处于启蒙阶段，我们的策略是：启蒙校长；因时因势启蒙；积极介入；借助外力；树立典型 •幼儿园的骨干队

数。 当时慈祥的李老师没点破我，还若有所悟地说： “ 哦，或 许是我错了，有错就改嘛。 ” 他帮我 改正 了分数， 并 加了一句 话： “ 人就该诚实，对吗。 ” 分数加上了，可那位李老师意味深 长的话却着实让我不安了 好 一阵子。 当然，最后我还是向老师 坦白了事情的前前后后 …… …… 我的开放教育研究观 评论：教育学究竟怎么啦 教育学的基础理论和基本原理真的能解决教育教学实践过程中

will do, won’t do 时间状语： tomorrow, next year, in 2020 ④ 现在进行时 结构： am, is, are doing 时间状语： now, at the moment,these days ⑤ 过去进行时 结构： was, were doing 时间状语： at last night, this time yesterday, from to

相同  其函式或類別的介面長相就會和你所需的不同  介面中的元素會較我們所需的為多  因為拆解的關係，有許多編譯錯誤會來自於未含入介面中額外多出的元素  去除一些不必要的元素，並且重新整理這些介面的長相  得到第一個可以編譯的版本 做好心理建設，面對混亂  就算張開眼睛也仍然看不見  別人的程式碼習慣風格和你必然不同  不要浪費時間在重新整理上  請先做好心理建設

诗歌鉴赏概说  诗歌鉴赏侧重点： 一、感受节奏美和音乐美 二、体验强烈的抒情性、浓缩的社会生活 三、领略作者丰富的艺术想象 四、品味诗歌语言的神韵和独特的艺术手法 要点 ：要重点理解诗歌对生活的浓缩反映，夸张的艺术想象，凝练的语言韵律。 第二节 古诗鉴赏 古体诗 古代格律诗 （近体诗） 唐以前的诗（除“齐梁体”） 唐以后不合近体的诗 律诗 绝句 古 诗 古体诗和近体诗的区别： 句法 用韵 平仄

与服务 (省级电大 ) 商业数据库 （中央电大） 电大自建库 （中央电大） 其他资源 与服务 电大在线 电大开放数图 省级电大图书馆 电大读者 Reader 电大在线认证接口 VPN 数图认证接口 VPN应用集成 电大开放数图三 〃 集成应用实例 • （三）数字图书馆与学习平台的认证集成 – 数字图书馆用户统一认证系统基于 CALIS统一认证系统（ SAAS版） – 所有读者信息存储于 “

：如果这种向国外借款所进行的投资能够带来良好的收益，那么对于债务就没有必要担心；当然，如果投资的收益不理想，则债务就不那么合意。 • 所以，对于这种情况，没有一个正确的答案。 正如个人会由于精打细算和挥霍浪费而负债一样，两者完全不同。 26 ：实际与名义汇率 • 汇率（ exchange rate）是用另一国货币表示的本国货币的价格。 币种 现汇买入价 币种 现汇买入价 2020,4,11

的重要措施。 形成性（过程）考核，是指对学生学习过程的测评，对学生 的课程学习的阶段性考核。 其目的是要加强对学习过程的指导和管理，及时反馈学习信息，指导教学，提高学生的综合素质和能力。 通过形成性考核督促学生的学习，了解学生的阶段性学习情况，有针对性地对学生进行个别化辅导或指导，可以防止学生在期末突击应试，减轻学生对期末考试的依赖或压力。 二、形成性考核一般包括平时作业考核

E．主动、迅速、准确、合理 10．保险投资资金的特点是 ( )。 A．返还性 B．分散性 C．长期性 D．政策性 E．增殖性 二、判断题（正确的√打，错误的打，每题 2分，共 10分） 11．保险代理制度有利于提高保险企业的供给能力 ，促进保险商品销售。 ( ) 12．保险代理人代表的是投保人。 ( )。 ( ) 14．《保险法 )允许保险公司兼营财险和寿险业务。 ( )