开国大典

词，这个字哪处易写错。 以上诸项可做为本年级学习各课之前的预习作业，借以培养学生的自学能力。 订正读音。 聂荣臻乐声直奔 说说以下各词 的意思： 开国大典：开，创建；典：典礼。 创建国家的重大典礼。 典礼：郑重举行的仪式，如，开学典礼，开业典礼。 城防部队：守卫城市的军队。 观礼台：被邀请参观典礼的看台。 擎：举。 五更天：大约早晨四五点钟。 就位：到自己应到的位置上。 迎风招展

一、阅读第二段。 理清典礼过程。 默读本段，理一理典礼的过程。 （典礼开始，领导就位） —— （奏国歌） —— （毛主席宣布政府成立） ——（升国旗，鸣礼炮） —— （宣读公告） 简要叙述开国大典的典礼过程。 自由读，感受人民群众 的心情。 （激动、兴奋、喜悦） 划出反映人们心情的句子，理解基础上练习朗读。 用“人民群众为„„而激动”说话。 随机点拨句子：这五星红旗升起来了

谁先来读第五自然段描写群众反应的句 子。 如果只请你读写群众反应的句子怎么读。 （ 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 三十万人的目光一齐投向主席台。 ） 你抓住了哪些关键词，从中你体会到什么。 （设想：学生可能会抓住“排山倒海的掌声”谈感受、还有“一齐”，重点引导“一齐”） 从“一齐”这个词，你们读出了喜悦，还有都很热爱自己的领袖。 三十万人的动作是一样的，有人指挥吗。 这就叫“不约而同”。

写的是什么场景。 体现了什么。 天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况 请同学们仔细观察，这四幅图描写的是什么场景。 体现了什么。 1992年 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心欢悦起来。 “ 工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、 通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，

理清典礼的过程 . 典礼开始，领导就位 奏国歌一毛主席宣布政府成立 升国旗，鸣礼炮 宣读公告，练习用自己的话简要叙述开国大典的典礼过程，体会开国大典盛况 . ◆画出反映人们心情的句子，并在理解的基础上练习朗读 . 重点句：这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来 . (长 城内外 大江南北 指全国各地 .长城 大江 代表中国，再用

10月 1日， 30万群众聚集在（ 天安门广场 ），满怀（ 无比喜悦和激动的心情 ）参加了开国大典，瞻仰（ 第一面五星红旗升起 ），聆听（ 毛主席宣读公告 ），观看（ 阅兵式 ），会后举行了（ 盛大的群众庆祝游行 ）。 到了正午，天安门广场上，已经 成了一个人海。 红旗翻动，像海上的波浪。 到了正午，天安门广场上， 队伍已经挤得满满的，到处是 人，黑压压的一片。 红旗也很 多。 ①

解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的强大安全保障。 群众看到自己的武装那样强大，战士那样为伍，用欢呼来表达自己激动的心情，用喊声和掌声表达这对人民军队的热爱之情。 ‚群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。 ‛是中国人民为中华 人民共和国的建立而表达的欢乐和激动的心情。 呼喊和鼓掌是表达高兴和激动的心情的形式。 嗓子喊哑了，手掌拍麻了

书“入场”） 2. 宣布 成立 【师】 宣布 成立、升国旗、 宣读公告 、阅兵式、游 升国旗 行，这些都是属于大典开始后的一连串仪式。 宣读公告 阅兵式 游行 （板书“宣布新中国成立”、“升国旗”、“宣读公告”、“阅兵式”、“游行”） 【师】 好，我们已经把事件所叙述的场面从头到尾 都 找了出来，同学们大致了解了开国大典的流程，那 谁来说说开国大典 总体上 给你留下了怎样的映象。 【预设】

第二课时 一、阅读第二段 理清典礼过程。 默读本段，理一理典礼的过程。 （典礼开始，领导就位） —— （奏国歌） —— （毛主席宣布政府成立） —— （升国旗，鸣礼炮） ——（宣读公告） 简要叙述开国大典的典礼过程。 自由读，感受人民群众的心情。 （激动、兴奋、喜悦） 划出反映人们心情的句子，理解基础上练习朗读。 用“人民群众为„„而激动”说话。 随机点拨句子：这五星红旗升起来了

中国成立 升旗 宣读政府公告 本文是按事情发展的顺序叙述的。 开国大典进行 读课文 ,说说课文重点写了开国大典的哪几个场面? 入场 典礼 阅兵 游行 第（ 1 ） —— （ 4）小节（入场） 第（ 5 ） —— （ 10）小节（典礼） 第（ 11 ） —— （ 13）小节（阅兵） 第（ 14 ） —— （ 15 ）小节（游行） 自主品读 时间 事件 群众反应 （重点字词） 表达感情 典礼前