看图

是 1路公共汽车司机 ,现在开车从解放路站前往商场站 …… 离家的距离 时间 离家的距离 时间 试一试 1. （ 1） （ 2） 小明的父母一起出门散步，走到读报栏后，小明的母亲独自返回家中。 小明的父亲看了一会儿报后回家。 下面的两幅图，哪幅图描述的是小明父亲的行为，哪幅图描述的是小明母亲的行为，说说你的理由。 试一试 2. 楼层 时间 楼层 时间 楼

音量 时间 安静 比较安静 声音大 声音 非常大 19:00 观众 开始进场 19:30 比赛 开始 20:00 20:30 下半场 开始 21:00 21:30 22:00 20:15 上半场 结束 21:15 比赛 结束 21:45 观众 全部退场 音量 时间 安静 比较安静 声音大 声音 非常大 19:00 观众 开始进场 19:30 比赛 开始 20:00 20:30 下半场 开始 21

吃你了。 ”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。 小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。 小花猫闭上眼 睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。 ” 从图中场面及人物加以推测 看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。 例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。 从哪里能看出时间呢。

下面的两幅图，哪一幅描述的是小明父亲的行为，哪一幅描述的是小明母亲的行为。 为什么。 母亲 父亲 小军离开家去书店买书，当他走了大约一半路时，想起忘了带钱，于是他回家取钱，然后再去书店，买了几本书后回家。 下面哪幅图比较准确的反映了小军的行为。 说一说你是怎样想的。 小军离开家去书店买书，当他走了大约一半路时，想起忘了带钱，于是他回家取钱，然后再去书店，买了几本书后回家。

1．瞧一瞧，说一说。 大家看到这两幅图，一定非常感兴趣。 愿意把你看到的图画内容说给大家听吗 ? 2．猜一猜，议一议。 眼看着这只大花猫就要捉到燕子了，情况十分紧急。 你们能猜出事情的结果吗 ? 学生讨论事情的结果。 三、拓宽思路，体验实践 1．想一想，说一说。 大家根据课本上两幅图的内容，大

的心灵世界，感受它焦急的心情以及对同 伴的关爱。 老师这儿有三点提示供参考：（小黑板出示） 提示一：把事情的起因、经过、结果讲清楚。 提示二：看看那几只家燕的神态怎样。 它们会想些什么。 说些什么。 它们又会怎么做呢。 可以对燕子的心理活动展开想象，但要合理。 提示三：根据自己的需要，从下列词语中选取几个词运用在你的习作中，也许会给你的习作增色不少。 奄奄一息 挣扎 惊恐 愣住 凝望 不知所措

共汽车司机 ,现在开车从解放路站前往商场站 …… 离家的距离 时间 离家的距离 时间 试一试 1. （ 1） （ 2） 小明的父母一起出门散步，走到读报栏后，小明的母亲独自返回家中。 小明的父亲看了一会儿报后回家。 下面的两幅图，哪幅图描述的是小明父亲的行为，哪幅图描述的是小明母亲的行为，说说你的理由。 试一试 2. 楼层 时间 楼层 时间 楼层

速行驶的汽车 （速度与时间的关系） ，分深水区和 浅水区，如果这个蓄水池以固定的流量注水，下面哪 个图像能大致表示水的最大深度 h和时间 t之间的关系 ? ( ) C 课时训练 李明骑车上学，一开始以某一速度行进，途中车子发生故障，只好停下来修车，车修好后，因怕耽误上学时间，于是就加快了车速，在上页给出的四个函数示意图象中 (s为距离， t为时间 )，符合以上情况的是 [ ] C 某植物

贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。 小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了。 8 二年级看图写话图片和范文（ 7）： “对不起 ”和 “没关系 ” 一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看，原来是一个足球。 这时，小刚急忙赶上来，连声说：“对不起。 对不起。 我是不小心的。 ”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说： “没关系。

 “两肩”准确点明了大拱和小拱的位置关系。  大约建成于公元 282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 ”句中用了“大约”“可能”这种不肯定的词，去掉行不行。 石拱桥在世界桥梁史上出现得（比较）早。 《 水经注 》 里提到的“旅人桥”，（大约） 建成于公元 282年，（可能是有记载的）最 早的石拱桥了。 “比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。 “大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。