看一看

物盒装了什么。

的形状是什么样子的，然后再交换位置观察、交流。 想一想你能得出什么结论。 刚才同学们从不同的角度观察了讲台。 现在请同学们来说一说，你看到的讲台是什么样子的。 总结：通过刚才的活动，我们已经发现，站在不同的位置观察物体，所看到的形状是不一样的，看到的面的个数也是不一样的，每个位置最多能看到三个

片思考 同桌说一说 明确学习内容 5 二、 探究新知 活动一： 观察讲桌 １．请你说一说你看到的讲桌 质疑：我们看的都是同一张讲桌，为什么你们说的和我所说的会不同呢。 2．那我们在请一个学生到侧面观察这张讲桌，你看到了什么。 3．经过刚才的观察活动， 生：我们不是同一个方向看的。 学生从侧面看，并加以描述

出来吗。 这节课我们继续学习观察物体。 板书课题：看一看（二） 根据自己看到的情况说一说。 明确本节课学习内容 5 二、探究新知 活动一： 观察牙膏盒与茶杯 １．以小组为单位拿出准好的牙膏盒与茶杯按P15 书上图的位置摆放好 2．进行观察，说一说你看到了什么。 拿出准备好的

红 淘气 兰兰 小红 下面哪幅图是淘气看到的。 哪幅图是小红看到的。 试一试 3．看一看，说一说． （ 2） 淘气 小红 仔细观察 ,并填空 . 1 一个角有 ( )个顶点， ( )条

1）从上面看，看到的是什么形状。 （ 2）从正面看，看到的是什么形状。 （ 3）用这几。

“创造性的思维又有哪些必需的要素呢 ?” （结合文段中的话回答。 ） 精通各种知识，因为知识是形成新创意的素材。 必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。 朗读 46段 为了证明“创造性思维所必需的要素”作者运用了哪些材料（或举了哪两个例子）进行论证 ? (1)约翰 古登贝尔克发明了印刷机和排版术 (2)罗兰 不歇内尔发明了对战型的乒乓球游戏 合作探究（默读第 78段） 自读课文