考纲

配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 ） 注意 （ 1） 两面词 (如“是否”“优劣”“成败、” )； （ 2）否定词 (句中出现两个以上的否定词 )； （ 3）代词 (考虑代词是否指代不明 )； （ 4）关联词 (搭配 \恰当 \位置 \)； （ 5）谦辞和敬辞 (考虑是否用错对象 )； （ 6）句首介词 (很可能是考主语残缺的语病 )； （ 7）并列短语（搭配问题）。

）提升应考能力  （ 1）查找自己的审题、计算过程、书写等环节中的细节问题，审题时必须找准关键词。 在计算过程中，既要体现算法，更要体现算理。 几何证明过程的书写必须严格按照教材要求进行，要步步有依据。  （ 2）理清知识点的分布，找出自己的薄弱环节，针对最易错的地方加强练习，及时补充完善。 对于出现频率较高的知识点要熟练掌握。 对于试题的难点部分要找出问题的核心，并依此进行针对性专题训练

mol/L时，沉淀 已经完全． 2．下表是五种银盐的溶度积常数 (25℃ )： 化学式 AgCl Ag2SO4 Ag2S AgBr AgI 溶度积 10－ 10 10－ 5 10－ 50 10－ 13 10－ 17 下列说法不正确的是 ( ) A．五种物质在常温下溶解度最大的是 Ag2SO4 B．将氯化银溶解于水后，向其中加入 Na2S，则可以生成 黑色沉淀 C．对于氯化银

答 思想 ——指导实践 指导实践的史实 改变现状的结果 代表人物、思想主张 政治、经济、文化领域 评价： 经济政治影响 符合时代潮流 思想的传播和启迪 理论： 社会存在决定社会意识 社会意识指导社会实践 渗透新课程理念和研究试题 —— 关注课改、适应过渡 教师： 多一点对课改区试题和新知识的学习和扩展 学生： 多一点对学习过程的感受和探究方法的训练 【 例 】

B 的概率为 P ( B ) ＝815. 规律方法 有关古典概型的概率问题，关键是正确求出基本事件总数和所求事件包含的基本事件数． (1)基本事件总数较少时，用列举法把所有基本事件一一列出时，要做到不重复、不遗漏，可借助 “树状图 ”列举． (2)注意区分排列与组合，以及计数原理的正确使用． 【 训练 1】 袋中有五张卡片，其中红色卡片三张，标号分别为 1， 2， 3；蓝色卡片两张，标号分别为

醋酸产生 H2速率慢 A． ②⑥⑦ B． ③④⑤⑥ C． ③④⑥⑦ D． ①② 解析： 醋酸溶液中存在 CH3COOH分子 ， 说明醋酸部分电离 ，存在电离平衡 ， 是弱电解质 ， ③ 正确。 mol/L醋酸溶液的 pH比 mol/L盐酸大 ， 说明醋酸溶液中 c(H＋ )小于盐酸 ，是弱电解质 ， ④ 正确。 mol/L CH3COONa溶液 pH＝ ，说明 CH3COO－ 发生了水解 ，

本经济的发展；。 过程及特点： （ 2） 20世纪 50年代中期至 80年代 （ 3） 20世纪 80年代 （ 4） 20世纪 80年代末 （ 1）战后初期 （ 5）随着经济的崛起，开始追求 极端困难 高速发展 进一步增长 持续低迷 政治大国 60年代末： 1987年： 仅次于美国的资本主义 世界第二号经济大国 人均国民生产总值超过美国，跃居资本主义之首 90年代： 日本是世界上最大的债权国

国家级文物保护单位的有利条件。 （ 4分） （ 前 202年 —— 220年） 政治： 经济 农业： 知识整理 继承： 皇帝制、 三公九卿制、郡县制等 损益变化： 中央： 地方： 郡国并行制 监察： 中央：御史大夫 地方：刺史 牛耕（耦犁、一牛挽犁）普及、铁农具增多、曲柄锄和大镰、耧车出现 手工业： 商运活跃，对 ‚ 市 ‛ 有专门的管理机构，长安九市 都市商业集中，长安和 ‚ 五都 ‛

兵八万人，进兵击秦军，秦军解去，遂救邯郸，存赵（消散、离散） 10 胡虏益解（通“懈”，松解，懈怠） 就 1 金就砺则利（接近，依靠） 2 连辟公府不就（赴任，就职） 3 轲自知事不就（完成，达到目的） 4 当 日知其所亡 以就懿德（成就） 5 已股落腹裂，斯须就毙（即，随即） 6 若无罪而就死地（走向，走上） 7 荆轲遂就车而去（上车、上路） 举 1 中江举帆，余船以次俱进（举起，抬起） 2

下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 归去来兮，田园将芜胡不归。 寓形宇内复几时，曷不委心任去留。 胡为乎遑遑欲何之。 3患 寡人闻古之贤君，不患其众之不足也，而患其志行之少耻也 则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺， 今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡 (34)， 欲勿予，即患秦兵之来。 其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。 惠王患之， 3或 或百步而后止