考绩

大部分教師也認同有關建議的原則。 2. 考績的目標應以教師的專業發展為最終目標，讓教師成為一個 confident, petent 和 congruent 的教師。 認同 3. 欠缺下級對上級的評核，應有機制讓下級可對上級做領導能力作評核。 認同。 唯現階段未見適合對現行的考績制度作大改動，若日後確立校內考績文化，這將是考績制度發展的方向。 建議將來的考績檢討應詳細考慮這方向的可能性。 4.

相成、共生共灭的。 正如一个完善的法制社会不但束缚个人的自由，反而是最广阔的发展天地一样。 在这个前提下，辅之以其他机制，我们就能保证特殊的人才也不被淹没。 在国家和企业的管理中，历来是 “一般 ”要与 “个别 ”相结合，常规管理要与非常规管理相结合， “法治 ”要与 “人治 ”相结合，对人员的任用也要常规晋升与破格提拔相结合。 在这里， 考核的结论应该是公司奖惩和升降干部员工 的重要依据

制社会不但不束缚个人的自由，反而是个人自由最广阔的发展天地一样。 在这个前提下，辅之以其他机制，我们就能保证特殊的人才也不被淹没。 中管网房地产频道 作为国内最大、最专业、更新速度最快的专业房地产资料库，月更新房地产资料近千个。 最大程度的搜集了数 十家国内顶级开发商多年实际操盘之系统资料。 中管网房地产频道 作为国内最大、最专业、更新速度最快的专业房地产资料库，月更新房地产资料近千个。