考前

如果不认真研究词语的深刻内涵，仅从字面上去理解，这样的审题就会显得平淡、直白。 而扣住引申、比喻或象征意义来写，更能合乎命题者的意图。 例如： 一尾嫩红，一湾绿溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇 …… 就是一道赏心悦目的风景线； 一曲生命赞歌，一帖活动剪影，一次风采展示，一处公益广告 …… 就是一道令人回味的风景线； 一位哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。 也许

文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系；说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。 下面是两篇不同文体作文的写作提纲： 记叙文： 《 不寻常的考试 》 题目要求： （１）写一篇记叙文，要有适当的议论。 （２）字数不得少于 600。 （３）凡涉及校名、人名、地点时，一律用 代替。 （一）开头： 议论点题，人生路上有各种各样的考试

爱”是我复习迎考的日子中桌上的那杯醇醇的绿茶，“爱”是头顶骄阳站在考场外接我回家的父亲手中的遮阳伞，“爱”是为我精心准备各种食品的母亲额上的皱纹和鬓发中的白丝 …… 爱，到底是怎样炼成的。 有人说，爱是给予和奉献炼成的；有人说，爱是无微不至的关怀炼成的；有人说，爱是默默无闻的爱心炼成的；更有人说，爱是要什么就有什么的满足炼成的 …… 是的，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案也是丰富多彩的。

考生使用深呼吸调节情绪要经常训练 ,经常做 ,才能收到比较满意的效果。 考生闭目坐在椅子上 ,吸气时要缓慢 ,呼气时更要缓慢。 我很强 ! 专家支招： •A、高考三步区 •B、怎样缓解、优化自己的情绪 3. 进入状态 (1) 自我减压 (2) 调节生物钟 (3) 考前经常做题 (4) 6月 6日不要睡的过早 (1)自我减压 以什么样的态度对待考试 ,对进入状态 关系很大。 以积极的态度去对待考试

芬 高达聪 孙楚彬 黎广添（班 43名） 谢玉良（班 26名） 叶俊达 李 鲜 苏 洲 徐建淇 黎浩健 陈彤卉 黎健根 李秋琳 （班 34名） 语文 数学 英语 政治 物理 历史 地理 生物 平均分 名次 1 1 16 5 7 12 6 14 存在问题 ： 偏科严重，主要是英语。 原因： 学习态度（重视、勤奋等） 学习方法。 英语基础以及与老师的沟通。 本学期学生情况： １

* 35% *5% scholarships *15% *5% The ine of the American and the Chinese students es through almost the same channels:parents, parttime jobs and scholarships, but the percentage of each is quite

长的骊山山脉，两旁的村野除了绿色之外，就是清一色的土黄：黄色的村落，黄色的围墙，黄色的土屋。 在绿与黄的上空，有一丛丛的银色光斑，那是秦川大地上满山遍野的泡桐树，在暮春时日绽放 出来的白色花朵。 我想，我没有带来一束悼念亡者的花，权且把这些天地间的白花，当成我祭奠蒙难冤魂的硕大花环吧。 ④ 汽车拐进一个叫洪庆堡的村庄，我们步行走到了村南，首先映入眼帘的是麦田边缘上竖着的一块黑碑

1、专题 15 并能对实验现象和结果进行解释 、 分析和处理。 包括运用观察 、 实验与调查 、 假说 演绎 、 建立模型与系统分析等科学研究方法。 直击考纲考点 括实验原理 、 实验材料的选择 、 实验方法 、 实验结果处理的科学性 ， 要有科学的思想和方法作指导。 典 例 1 某 同学为了探究 设计了如下实验步骤 ： 在 A、 B、 C、 D、 E 5支试管中分别加入 再分别加入质量分数为

1、专题 10 )。 )。 )。 直击考纲考点二十八生长素 的产生 、运输及 相关拓展分析判断下列与生长素的产生 、 运输相关的叙述(1)科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上 ， 几小时后 ， 移去胚芽鞘尖端 ， 将琼脂块切成小块。 再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧 ， 结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。 但是 ，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块 ，

1、专题 5 遗传的分子基础1. 人 类 对 遗 传 物 质 的 探 索 过 程 ( )。 子结构的主要特点 ( )。 )。 )。 )。 )。 直击考纲考点十五聚焦 型和 结果如下表。 据表判断下列 叙述真 题 重 温实验组号 接种菌型 加入 养皿长菌情况A R 蛋白质 荚膜多糖 型、 )型菌的蛋白质不是 转化因子 ( )(2)型菌的荚膜多糖有 酶活性 ( )(3)说明 化因子 ( )(4)A