可爱

我不会，小刚让我抄他的， 我 ____________________________. 字词听写我得了 “ 优 ” ，自己发现里面有错字， 我 ____________________________. 说一说，写一写。 踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见， 我 _应该主动把玻璃修好，再向邻居道歉___________________________. 有一道难题我不会，小刚让我抄他的，

－ = 1 3 吹了 ( )个泡。 5 5－ = 1 4 4－ = 2 2 2－ = 2 0 做加法。

爱的大熊猫 逗人喜爱的形象 迟缓有趣的动作（喝水、听泉、欣赏倒影、觅食） 温和稳重的性情 和平友好的使者 大熊猫受到了世界各国人民的喜爱。 大熊猫 以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情 受到了世界各国人民的喜爱

来看看大熊猫的样子吧。 请同学们读读描写大熊猫样子的句子，看哪些同学读得好。 比赛读。 2．这里先描写大熊猫的什么。 再描写大熊猫的什么。 从哪些词能体会到它的可爱。 你最喜欢大熊猫的什么。 黑白两种颜色的勾勒，加上 “ 胖胖的 ”“ 短短的 ”“ 滑滑的 ” 等叠音词的运用，淋漓尽致地描绘出了大熊猫外形的可爱。 这节简单易懂，可让孩子运用自己稚气的童声细读细体会，发出由衷的感叹。

2、物学校看看它们的“可爱的校园”吧! (板书课题)设计意图:首先告诉学生对他 们的到来表示欢迎,拉近师生间的距离,把学生引进课堂。 本节课是学生学习数学的第一节课,根据小学一年级学生的特点,以学生喜欢的小动物导入课题,使学生带着愉悦的心情学习数学,激发学生的学习兴趣。 告 诉 学生今后要互相学习、互相帮助 ,比一比谁做得好,是借此吸引学生的注意力,激发学生的求知欲。 1. 创设情境。

生感谢热爱老师之情）。 火红的苹果代表什么。 （火红的苹果代表学生火热的心去慰问老师） 《二》学习曲调： 让学生跟着琴声小声试唱第一乐段曲调。 提示：八分休止符处理方法（换气） 听琴、划拍、心里唱（不出声、嘴要动）检 查自己是否唱准。 老师弹奏一句学生跟唱一句，随时纠正不足之处。 4 同样的方法学习第二乐段。 5 跟着伴奏准确地完整的演唱一遍曲调。 《三》学习歌词。 全班带着崇敬的心情朗读歌词。

、总结回顾 西沙群岛的可爱就在于风景优美特产丰富。 五、作业布置 抄写生字词。 六、预习布置 熟读课文。 板书设计 25 可爱的西沙群岛 风景优美 特产丰富 感 悟 瓦金完小二年级语文教案 《 可爱的西沙群岛 》教案（ s 版下册 25 课 ） 备课教师 杜文钧 执教教师 杜文钧 教学目标 知识与技能： 认识 17 个生字，会写 7 个字。 过程与方法： 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2、七自然段，他说 棒打袍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。 这野鸡怎么能飞到饭锅里呢?师:你是对这句话有疑义，不明白。 好，还有吗 ?生:我的问题在第五自然段，他说 浪花翠绿翠绿的，这里的浪花指的是什么呢?师:这个问题你在家里没弄明白，谁来帮帮他，好，你说。 生:通过预习，我知道这里的浪花指的是芦苇和蒲草。 师:明白了吗? 好，你说。 生:这里指的是芦苇和蒲草。 我提的问题也在第五自然段:机翠绿翠绿的

1、爱之弥深 满目凄凉 窒 息 夸耀冷热宜人 掺合 充斥 二氧化 碳斜 轴 摔 断 邂逅 寒 暄 陨 石妥善 不容抹 煞 渺小 同心 协 力默读课文，地球是我们人类的家园，它的可爱之处具体 表现在哪些地方呢。 请同学们带着问题默读课文。 （ 1）它有个美妙的 大气层 ，有益我们的身心健康，非常适合我们居住。 （ 2）地球围绕斜轴自转，带给我们 美丽的四季。 （ 3）地球自转一周 24小时

r）动。 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺 威（ wēi）武。 像蚯蚓一样慢慢移动 威风，勇猛的样子 各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角。 海参 懒洋洋地蠕动 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 • 各种各样的鱼多得数不清。 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇（ c249。 ）红缨（ yīnɡ），好看极了；有的周身像插（ chā）着好些扇子