课程标准

的意识，勇于探究各种工程 问题。 （ 3）具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，（ 4）有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于 修正错误，具有团队精神。 （ 5）养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。 （ 6）关心国内、外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感

程项目管理基本知识 （一）参考学时 42 学时 （二）学习目标 见模块六、七、八、九。 （三）工作任务 横道图表达施工进度计划 网 络图表达施工进度计划 项目七 建筑工程项目进度、质量、成本管理 （一）参考学时 14 学时 （二）学习目标 见模块十、十一、十二。 20 （三）工作任务 建筑工程项目的编制 建筑工程项目的管理 项目八 建筑工程项目职业健康安全与环境管理 （一）参考学时 6 学时

，体验超链接在网页中的作用，提高信息获取能力，学会合法、合理地使用网络工具和资源。 2．能根据学习主题或实践任务，识别网上信息的真实性、准确性和相关性，能讨论网络信息获取与其他信息获取的异同点。 3．能利用 BBS、电子邮件、即时通讯等网络交流工具传递信息、表达思想、辅助学习。 学会判断不良信息、主动抵触不友好网络交往的必要方式，如学会管理电子邮箱和反垃圾邮件的 管理的方法，学会在 BBS、 、

合实例认识面积，体会并认识面积单位厘米 178。 、分米 178。 、米 178。 ，能进行简单的单位换算 ” ， 增加了分米 178。 的认识 ，将 千米 178。 、公顷的认识移到第二学段， 并降低了要求。 第二学段 具体内容的修改 1. 统计与概率等内容适当降低难度 ◎删除 “众数、中位数”和“能设计统计活动，检验某些预测”，“初步体会数据可能产生误导”

活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 可以归纳为以下三个方面。 （一） 知识与技能 1. 理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取 、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。 2. 能熟练地使用常用信息技术工具

第三，加强师德建设，纯化师生关系。 3新课程中教师角色将发生哪些转 变。 第一，从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是不家务事学习的促进者。 第二，从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。 第三，从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。 第四，从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社会型的开放的教师。 3教师是学生学习的促进者的内涵是什么。

容，允许自行开发相应的地方课程或者校本课程。 学校还要善于发现确有信息技术天赋和特长的学生，并给予专门的培养。 应维持学生较长的信息技术学习历程，以保证学习的有效性。 建议每周二学时延续两个短学期完成一个模块，同时建议根据教学需要适当安排连堂上课。 如果学生仅修 4 个学分，建议分布在两个学年里完成。 例如，高中一年级第一、二学期完成必修模块，高中二年级第一、二学期完成一个选修模块。

上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。 突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。 我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。 他见我醒了，冲我竖起大拇指，说： “ 安心养一养，费用由我来

下脏手印，外祖父顿时拉下脸来。 有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这的 梅花，是 得的吗。 ”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹又用细绸子慢慢抹净。 清白 玷污 （通过老人的语言、行动，体会了他对梅图的十分珍爱） 从 “听到不能回国，外公竟像小孩子一样，呜呜呜地哭起来了 ……” （体会了老人一直思念祖国，却不能回去，他难过地哭了，充分表现了他对祖国的深深眷恋） 这梅花

2。 nɡ shu236。 他在 洞 里 睡 着啦。 下雪啦，下雪啦。 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加。 他在洞里睡着啦。 雪地里的小画家 啦 梅花 就成 参加 几步