课程设计
稳，减少震动冲击和噪音，宜将带传动布置在高速级，从而可利用传动带的弹性吸振、打滑，防止过载时损坏基它零件。 链传动冲击、振动大，宜布置于中、低速膜的形成，从而提高蜗杆传动的效率。 (5) 蜗杆传动宜布置在高速级，以便提高齿面的相对滑动速度，有利于液体动力润滑油膜的形成，从而提高蜗杆传动的效率。 (6) 为 了减少能耗、减轻振动，宜将转换运动形式的机构，如凸轮机构、连杆机构
计算尺数比 = （四） 选择齿宽系数 d 根据齿轮为软齿轮在两轴承间为对称布置。 查《机械原理与机械零件》教材中表得，取 d ＝ 1 （五） 计算小齿轮分度圆直径 1d 1d ≥ 计 算 及 说 明 结果 1d 766 uuKTHdI 223][)1( =766)(23 = ( mm) （六） 确定齿轮模数 m mmda 1 m
表 72 查得带长度修正系数 mkgkl ，根据式724 得单根热带的初拉力为： NqvkzvpF acr )()(500 2 （ 7）计算带轮作用与轴上的力 2FQ NdFFQ O i i n2 1 齿轮的设计及计算 计算项目 设计计算说明 计算结果 （ 1）选择齿轮材料精度等级及齿轮（ a）选择齿轮材料热小齿轮、 45 钢、调制热处理、齿面 硬度。
aTKZZ AEH M P aM P aH 1 9 合格 齿根弯曲疲劳强度 由表 查出 M P aF 1 8 0 弯曲疲劳最小安全系数 结合设计需求选择 n FS 许用弯曲 ][ m in F FF S MPaF ][ 12 疲劳应力 轮齿最大弯曲应力 1 9 6 1 0 0 0 2222dmbTK AF M P aM P aF
= （四） 选择齿宽系数 d 根据齿轮为软齿轮在两轴承 间为对称布置。 查《机械原理与机械零件》教材中表得，取 d ＝ 1 （五） 计算小齿轮分度圆直径 1d 1d ≥ 计 算 及 说 明 结果 1d 766 uuKTHdI 223][)1( =766)(23 = ( mm) （六） 确定齿轮模数 m mmda 1 m =(～ )a
= （四） 选择齿宽系数 d 根据齿轮为软齿 轮在两轴承间为对称布置。 查《机械原理与机械零件》教材中表得，取 d ＝ 1 （五） 计算小齿轮分度圆直径 1d 1d ≥ 计 算 及 说 明 结果 1d 766 uuKTHdI 223][)1( =766)(23 = ( mm) （六） 确定齿轮模数 m mmda 1 m =(～ )a =
，从图 10－ 28查得螺旋角影响系数 Yβ ＝ 0。 88 （ 3） 计算当量齿数 z1=z1/cos β=20/cos 14 =2 z2=z2/cos β=100/cos 14 = （ 4） 查取齿型系数 由表 10－ 5查得 YFa1=； Yfa2= （ 5） 查取应力校正系数 由表 10－ 5查得 Ysa1=； Ysa2= （ 6） 计算 [σF] σF1=500Mpa
言课程设计 5 第 三 章 详细设计 2．段的设计 数据段与堆栈段的设计如下： data segment menudata db ***********************。 人机界面的主界面数据段 db * 1: Display Date * 子程序名 功能 入口参数 出口参数 Check 对从键盘输入的字符 进行判断 (al)=从键盘输入的字符的 ASCII 码 无 Menu
= g +q： = 计算简图 取板宽 b=1000mm作为计算单元，由板和次梁尺寸课得板的计算简图（实际 9跨，可按 5跨计 算），板的实际结构如下图所示。 广东技术师范学院天河学院课程设计 12 12 图 1 板结构图 由图可知各跨的计算跨度为： （ 1） 中间跨 ： l0＝ = （ 2） 边 跨 ： l0＝㏑＋ h/2=2020mm ≤㏑ +a/2=2040mm 边跨与中间跨的计算跨度差 （
面的制作 由于制作了多种图像显示方式，为了方便使用，设计了如下图的 GUI 界面： 激光原理课程设计 9 在 GUI中可以动态地显示振幅和相位在 x 方向以及在镜面上相对分布。 程序见附录。 四、 本设计改进建议 由于时间有限，只讨论了方形镜平行平面腔。 而且在计算 积分的时候运用了循环的嵌套，使得计算效率比较低。 相位分布图像由于 matlab 函数问题有一段会变得很大（略小于 360