可贵

足一分钟里， 我 在想 ——— 他们已经意识到的是： （ ）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是： （ ）。 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 父母对自己的关爱 回报父母的爱，学会关心他人 这一片沉默给

呢。 用“波浪线”画出再与同学交流。 ，你有什么体会。 热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。 几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福 ……

_____________________”。 王明 ——— ， ——————— 说：“ _________________________________”。 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们 自己还没有意识到的极为 珍贵的东西。 联系上下文内容 ， 试着给这句话填空： 他们已经意识到的是 ， 他们还没有意识到的极为珍贵的东西是。 教室里又热闹起来 ， 只是与沉默前的热闹 已经不一样了。

老师的话提醒了孩子们自己的过失是可以弥补的，所以他们像___________,于是他们七嘴八舌地议论怎么知道爸爸妈妈的生日，有的说 :“_________”，有的说：“ _______”,还有的说：“ ____________________”,教室里又热闹起来了。 获得赦免一样 问外婆

“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手。 ” 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想： 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们 自己还没有意识到的极为 珍贵的东西。 联系上下文内容 ， 试着给这句话填空： 他们已经意识到的是 ， 他们还没有意识到的极为珍贵的东西是

爱，从而懂得要关心、回报父母，关爱他人。 第一课时 教学目标 （ 1）会认 9 个生字，会写 14 个生字，正确读写本课词语 ，学会积累文中部分词语和句子。 （ 2）正确、流利、有感情地朗读课文 ，读懂第一幅插图，为下一课时的学习和感悟奠定基础。 （ 3）体会抓住人物的神态、动作进行生动描写 的 方法，抄写自己喜欢 的 词语、句 子。 教学重难点： 引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解

中小学公共安全教育 精彩一课 《 我是交通小卫士 》 中小学公共安全教育 精彩一课 绿灯是通行信号。 人行横道指示灯为绿色时，我们就可以过马路了。 中小学公共安全教育 精彩一课 《 我是交通小卫士 》 中小学公共安全教育 精彩一课 红灯是停止信号。 人行横道指示灯亮起红色，此时丌准过马路。 中小学公共安全教育 精彩一课 《 我是交通小卫士 》 中小学公共安全教育 精彩一课 黄灯是警告信号。