课后

遂： 惋： “渔人”、“村人”两词语准确填入文中括号内。 （至少三个）。 （ 1）表现“村人”热情待客的句子有：。 （ 2）村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们。 （ 3）表现“村人”都来关心渔人的句子是：。 （ 4）“村人”来桃花源的原因是：。 （ 5）“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是：。 “渔人”的行踪，用简洁的文字填入方框中。     . ，回答其叹惋的原因是。

the utilization of public bicycles and improve the satisfaction of users. In a word, hope the future of public transportation will be better and better. 席雨奇 Dear Sir/ Madam, I am a seniorhigh student

版 数 学 第二章 数列 人 教 A 版 数 学 第二章 数列 人 教 A 版 数 学 第二章 数列 人 教 A 版 数 学 第二章 数列 人 教 A 版 数 学 第二章 数列 人 教 A 版 数 学 第二章 数列 人

堂。 学生活动成为课堂上一道亮丽的风景线。 教师的“教”也回到学生个性化的需求。 在翻译课文时我设计了“小组合作探究”这一环节。 以学习小组为单位，翻译课文。 组长负责分工和指导，每组成员按成绩由高到低，依次为 1 号 、 2 号 、 3 号 、 4 号 ，先由 4 号 译， 4 号 不会由 3号

样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。 作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 二、比较下边每组两个句子，联系上下文，说说⑴在表达上的好处 １、⑴ 他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。 ⑵ 他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。 ２、⑴ 我强笑说：“老王，这么新鲜的

文本 展开想象 在指导阅读完第四自然段后，我这样引导学生： 师：同学们，多么神奇的画面啊。 让我们共同合作，分享这神奇的文字，再现这神奇的画面吧。 看投影，全体女同学读盘古身体的一部分；全体男同学读盘古身体变化的部分， 注意读出巨大的神奇的变化。 学生进行合作朗读，感悟盘古身体的巨大变化。 师：同学们，你们看到的神奇画面难道仅仅只是课文里所写的吗。 仔细看，你还会看到更多更多的画面

）面积的公式 在一块 面积 ，每棵树占地 3平方米，这块地可种树（ ）棵。 在括号里填上适当的数 8公顷 =（ ）平方米 50000平方米 =（ ）公顷 6000公顷 =（ ）平方千米 50平方千米 =（ ）平方米 150公顷 =（ ）平方千米 =（ ）平方米 二、 选择题 6． 08公顷等于（ ） A 6公顷 80平方米 B60800平方米 C 608000平方米 一个运动场占地约 2（ ）

的梯形一定可以拼成一个平行四边形 （ ）。 （ 2）平行四边形的面积是梯形面积的两倍 （ ）。 （ 3）计算一个梯形的面积，需要知道他的上下底和高 （ ）。 （ 4）一个梯形两底的和是 12 米，高是 10 米，则

梯形的上底是 80厘米，下底是 100厘米， 高是 50厘米．这个梯形的面积是 _____．    7. 下面这块菜地种了 3种蔬菜，请你选择一种你喜欢的蔬菜算一算它占地多少平方米。    8. 计算下列图形面积 (单位：厘米 )   

）公顷 33公顷＝（ ）平方米 45公顷＝（ ）平方米 把 公顷、 5900 平方米、 5 公顷 900 平方米、 59 公顷、 59000 平方米按照从大到小的顺序排列。 ________________________________________________ 8平方米 =（ ）平方分米 3平方分米 =（ ）平方厘米 7平方分米 =（ ）平方厘米 =（ ）元（ ）角 120200平方米