课后

实际情况： T2 ＝ T1• i •η （ i 1则减速增扭） 1221zzi 从动轮转速主动轮转速 连续传动的条件 为使齿轮能连续传动，必须在前一对轮齿尚未脱离啮合时，后一对轮齿就进入啮合状态。 即要求：重叠系数 ε1。 轮系的传动比 轮系 由一系列齿轮所组成的齿轮传动系统。 分类 根据轮系运动时各齿轮轴线在空间的位置是否固定，轮系可分为两大类： 定轴轮系：各个齿轮轴线的位置固定不动

B的反力及销钉 C 对杆 ECD 的反力。 解：整体受力如图示 ∑ MB=0 FRA =0 ∴ FRA=764N ∑ Fx=0 FBx+FRA=0 ∴ FBx=764N ∑ Fy=0 FByP=0 ∴ FBy=1kN 由∑ ME=0 FCy 2+P =0 ∴ FCy=2kN 由∑ MH=0 F’ Cx 2FCy 2P +P =0 ∴ FCx=F’ Cx=3kN 411

，教师为了完成自己的教学任务，大多数的教与学均由教师或部分优生包办代替，其他学生得不到思考和发言的机会。 不敢问。 许多学生怕提不出“好问题”而被老师鄙视或被同学取笑，因此他们宁可把问题放在心里，也不愿将它提出来。 无疑可问。 学生过分依赖老师和书本，习惯于教师给出现成的结论或答案。 老师讲学生记，老师问学生答，老师判学生改，学生已养成了被动的学习方式 静心而思

发布第 35次 《 中国互联网络发展状况统计报告 》 （以下简称 《 报告 》 ）。 《 报告 》 显示，截至 2020年 12月，我国网民规模达 ，互联网普及率为 %。 其中，手机旅行预订以 %的年度用户增长率领跑移动商务类应用， O2O市场快速发展，成为

察  观察点的确定  （ 1）所确定的观察点必须是可观察的现象。 可观察、可记录、可解释是观察点的品质。 观察只是对行为的一种快照，我们很难观察学生、教师头脑里的东西，只能观察能观察到的东西，如人物（行为发生的主体）、频率（行为发生的程度）、性质（行为的表现性）、持续时间（行为持续的时间长度）、反应时间（学生接收指示与作出要求的行为所间隔的时间）、强度（行为的强度和力度）

应聘者分配角色，分为不定角色讨论和指定角色讨论。 3. 无领导小组讨论的优点： l 具有生动的人际互动效应 l 能在被评价者之间产生互动 l 讨论过程真实，易于客观评价 l 被评者难以掩饰自己的特点 l 测评效率高 4. 无领导小组讨论的缺点： l 题目的质量影响测评的质量 l 对评价者和测评标准的要求较高 l 应聘者表现易受同组其他成员影响 l 被评者的行为仍然有伪装的可能 十一 .

现代系统理论与方法运用于市场营销学研究的方法。 在管理导向的营销研究中，常常采用这一方法。 企业市场营销管理系统是一个复杂系统。 在这个系统中，包含了许多相互影响 、相互作用的因素，如企业（供应商）、渠道伙伴（中间商）、目标顾客（买主）、4 竞争者、社会公众、宏观环境力量等。 一个真正面向市场的企业，必须对整个系统进行协调和“整合”，使企业“外部系统”和企业“内部系统”步调一致、密切配合

程度影响过大的测评，因为被测者在头一次测评中，可能记住某些东西，从而提高了第二次测评的分数。 （ 2）对等信度。 对应聘者先后进行两个内容相当的同一测评，如甲个性测评量表与乙个性测评量表，然后测出这两次测评结果之间的相关程度，并来确定测评的信度。 这一方法减少了重测信度中前一次测评对后一次测评的影响，但两次测评间的相互作用，在一定程度上依然存在。 （ 3）分半信度。

、成功地执行成本领先战略的企业会期待（ C） 自身的成本结构而不是竞争者的成本结构 企业 创造出竞争优势。 差异化战略要求企业提供 的产品。 差异化战略能够有效地控制行业内替代品的威胁是因为（） 望获得低成本的产品 成本领先及差异化战略的整合（ B）。 第八章 以下不属于造成行业衰退的原因选项是（ D） 企业在衰退的行业中应采用的战略是（ B） 目前，我国的轿车行业属于（ C ） 第九章

什么是广度技能 ?请举例说明 深度技能 :即通过在一个范围较为明确的具有一定专业性的技术或专业领域中不断积累而形成的专业知识、技能和经验。 在这种情况下 ,员工要想达到良好的工作绩效 ,一开始可能需要胜 任一些相对比较简单的工作 ,比如 ,清洁以及将准备使用的零部件摆放在生产线上等 ,然后逐渐还要从事一些需要运用较为复杂的技能的活动 ,比如 ,需要运用经过严格训练的体力操作以及需要运用推理