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1、列方程解应用题的一般步骤 :有单位） ;找出等量关系式 ,建立方程 ;） ;有单位） 1、列分式方程、 解决现实情境中的问题。 2、经历“实际问题 分式方程模型 求解 解释解的合理性”的过程，提高分析问题、解决问题的能力。 自学提纲1、阅读课本第 104考下列问题（ 1）、列方程解应用题的一般步骤有哪些。 （ 2）、 例 3中的相等关系是设乙班每天植树 写下表2、例题

1、21. 什么叫做一元一次方程 ?2. 下列方程哪些是一元一次方程 ?35( 5( 5( 2 131( 3. 请解上述方程 (4)0千米 /时 ,它沿江以最大航速顺流航行 100千米所用时间 ,与以最大航速逆流航行 60千米所用时间相等 ,江水的流速为多少 ?解 :设江水的流速为 v 千米 /时，根据题意，得 206020100 分母中含未知数的方程叫做 分式方程 分母里含有未知数的方程叫做

1、教学目标：1、掌握同分母分式加减法的法则。 2、能熟练地进行同分母分式的加减运算。 自学提纲：1、类比同分母分数加减法的法则，你能归纳出同分母分式加减法的法则吗。 2、当两个分式的分母互为相反数时，怎样把它们变为同分母。 3、分式加减运算的结果是什么形式。 35251 同分母分数如何加减。 同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减。 .?21?,21分母 不变 ,把 分子相加减 .(1

1、教学目标：掌握异分母分式的加减法的法则，能熟练地进行异分母分式的加减运算自学提纲：1、类比异分母分数加减运算的法则，你能知道异分母分式该如何进行加减运算吗。 2、什么是通分。 什么是最简公分母。 3、怎样确定最简公分母。 4、异分母分式的加减运算的关键是什么。 562633121异分母分数如何加减。 异分母分数相加减，先通分 ,变为同分母的分数，再加减。 .?211?,211

1、教学目标：1、经历探索分式的乘除运算法则的过程 ,并能结合具体情境说明其合理性；3、能解决一些与分式有关的简单的实际问题 进行简单分式的乘除运算 ,具有一定的代数化归能力。 自学提纲： （自学课本第 93 94页内容）1、类比分数乘除运算法则，你能归纳出分式乘除运算的法则吗。 2、当分式的分子分母是多项式时，如何进行分式的乘除运算。 3、分式乘除运算的结果是什么形式。

1、第 二 课 时学习目标1、理解分式的基本性 质。 2、会用分式的基本性质将分式进行简单的恒等变形。 分式有意义、分式无意义、分式的值为零 ?）。 值为（无意义的）使分式（有意义。 为何值时，分式）当（分式有意义、分式无意义、分式的值为零 ?3、完成下面等式的填空，并说出从左到右变化的依据： 4、分式的基本性质内容是什么。 5、自学例 3、不改变分式的值，把 分式 中的各项系数都化成整数。

1、 平 方 公 式一块边长为 16b 米。 形成四块实验田，以种植不同的新品种(如图 16) 并进行比较 . (a+b) ；2法二间接求总面积 =a2+ab+ab+a+b)2= 探索 :2公式 :合作探究：完全平方公式的证明你能用多项式的乘法法则来说明它成立吗 ?(a+b)2=ab+(a+b)2 =(a+b)(a+b)=a2+ab+b2=b2;2ab+(ab)2=(a+b) 2 = a 2 +

1、学习目标1、理解分式的基本性质。 2、会用分式的基本性质将分式进行约分。 自学提纲 1、阅读课本第 容 . 2、分式的基本性质是什么。 什么是分数的约分。 3、完成下列填空： （ 1） 4、分式的约分的内容是什么。 5、自学例 3. 6、例 4（补充例题）：先化简，再求值： 其中， a=-4,b=2。 66881 2 1 4 1;22 4 1 2 3 6 合作探究 1 66881 2 1 4

1、第 一 课 时复习引入问题 1: 有两块稻田 ,第一块是 4公顷收水稻 10500二块是 3公顷收水稻 9000两块稻田平均每公顷收水稻 果第一块是 公顷收水稻 二块是 公顷收水稻 这两块稻田平均每公顷收水稻 题 2：一件商品售价 润为 a(a0),则这种商品每件的成本是元。 34 39000410500 001 axnm 1、掌握分式的概念、有理式的概念，以及用分式表示现实情境中的数量关系

1、积的乘方复习1： 同底数幂相乘的运算性质。 同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 一般形式还记得吗。 一般形式： 2：幂的乘方的运算性质。 幂的乘方，底数不变，指数相乘一般形式：（ m ， )(m,1、思考下面两道题 :3)( ) (2)我们只能根据乘方的意义及乘法交换律、结合律可以进行运算这两道题有什么特点。 观察底数。 底数为两个因式相乘，积的形式。 我们学过的幂的运算性质适用吗。