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这一组图片有什么共同特点。 在我们生活的世界中，蕴涵着大量的相交线，研究它们对今后的学习、工作和生活都很有用。 本节要研究相交线成的角和它的性质，并用以解决一些简单的实际问题 解两条直线相交形成四个角，理解对顶角的概念。 养识图能力，能运用对顶角的性质解决一些问题。 自学 察剪刀剪东西的过程，两个手柄构成的角和两片刀刃构成的角位置保持怎么的联系。 2、对顶角的概念；3、对顶角的性质。

第二课时学习目标 1、运用解分式方程的方法将公式变形。 2、已知分式方程有增根，会求方程中的字母常量的值。 3、提高综合运用知识能力，提高解题技能，培养良好的学习习惯。 自学提纲1、解下列分式方程：(1)2、例 3：当 程会产生增根。 3312213321)2( ( 22 例 3： 当 程 会产生增根 3解：方程两边同乘以最简公分母（ 得 = x=6以 x=3得 6，即 m=择（ 1）解关于

1、2教学目标1理解分式通分的概念；2会用分式的基本性质进行分式通分分。 重点：分式的通分 . 难点：分式的分母是多项式的通分 . （ 1）类比分数的通分；（ 2）熟练地进行因式分解突破难点的方法：教学重点、1127)1( 与（二）问题情景什么叫做分数的通分。 41. 通分：81127)1( 与81243 2最简公分母：4 3 2=24127解

1、分式的混合运算教学目标：掌握较简单的分式的加、减、乘、除混合运的方法。 自学提纲：1、分式的乘除法法则是什么。 用字母表示出来。 2、分式的加减法法则是什么。 用字母表示出来。 3、混合运算的顺序是什么。 4、例 6涉及了哪几种运算，其运算的顺序是怎样的。 合作探究：例 1：计算：4122解：224 1 4a b b b 原 式 =2224 4 ( )( ) ( )a a a bb a b

1、问题 3 一块长方形的菜地 , 长为 a,宽为 m。 现将它的长增加 b,宽增加 n,求扩大后的菜地的面积。 一块长方形的菜地 , 长为 a,宽为 m。 现将它的长增加 b,宽增加 n,求扩大后的菜地的面积。 a+b)(m+n)算法一：扩大后菜地的长是 a+b，宽是m+n，所以它的面积是探究与思考问题 3 一块长方形的菜地 , 长为 a,宽为 m。 现将它的长增加 b,宽增加 n

1、分式的混合运算教学目标：掌握较简单的分式的加、减、乘、除混合运的方法。 自学提纲：1、分式的乘除法法则是什么。 用字母表示出来。 2、分式的加减法法则是什么。 用字母表示出来。 3、混合运算的顺序是什么。 4、例 6涉及了哪几种运算，其运算的顺序是怎样的。 合作探究：例 1：计算：4122解：224 1 4a b b b 原 式 =2224 4 ( )( ) ( )a a a bb a b

1、同底数幂的乘法 1、 示的意义是什么。 其中 a、 n、 习引入： a a a a（ ） 、 25表示什么。 （ ） 、 10 10 10 10 10 可以写成什么形式 ?2、 温故 ：25 = 2 2 2 210510 10 10 10 10 = .(乘方的意义）(乘方的意义）3、问题 ：“神威”计算机每秒可计算 次运算。 它工作（ ）共进行了多少次运算。 如何简洁地把结果表示出来呢。 1

1、2光的速度约为 3 105千米 /秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是 5 102秒，你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗。 分析 ：距离 =速度 时间； 即 （ 3 105） （ 5 102） ；怎样计算 （ 3 105） （ 5 102） ?地球与太阳的距离约是：（ 3 105） （ 5 102）=3 5 105 102（乘法交换律）=(3 5) (105 102)（乘法结合律）=15

1、6）合作探究：1、一般地，一个绝对值大于或等于 10的数都可记成 a 10中 1a 10，。 这种记数方法叫做科学记数法。 2、用“科学记数法”表示： 354000、 186400000、35亿、 1300万解： 354000=186400000=35亿 =1300万 =1073、用分数表示： 4、 把 示成分数101010 = =1 0 1 0解： = =1 0 1 0 0 = =1 0

1、 数 (2)2预习提纲阅读课本第 14、 实数与数轴上的点有何关系。 2、 在实数范围内，怎样求一个数的相反数、倒数和绝 对值3、怎样 比较两个实数的大小。 无限不循环的小数 做无理数 .(1)每个有理数都可以用数轴上的点表示，那么无理数是否也可以用数轴上的点来表示呢。 (2) 你能在数轴上找到表示 这样的无理数的点吗。 2 、长是这个圆的周长 ,所以点 O的坐标是 问题