课件

to Hainan in winter holiday.” （复习对比日期，使学生初步了 解 be going to 的含义） 2. 学习句型 I am going to go Hainan. （为学生讲解 be going to 的含义，并且学说 , 同时讲解 be going to 的用法。 3. 学生谈论 What are they going to do at this weekend

the words and practice : reading watching playing taking : take picture . show ppt .由 lake cake 分离出 ake 读音，引入 take .并考察他们对此规律单的记忆拼写，同法教 picture ，激发他们的学习兴趣， show ppt ,teach : this is xxx, he’ s/she’ s

ys football. T: Yes. Step4: Listen, read and act out. a) T: I know what you do at the weekend. What time does your school start。 (Practice: at school) Ss: My school starts at nine oclock in the

Today, We’re going to set up a football team. What can you do? （教授 team） Ⅲ .Whiletask【任务实施】 1. 导入： “选拔运动员比赛 ”： What can you do? Can you run fast/ jump high/ control the ball/ catch the ball? (教授 well

. 说说该做的和不该做的事。 sing a song ss： 了解课文内容 Ｌ ook and say 教师拿出挂图，引导学生看图讲讲图上的内容。 播放录音，呈现 SB 活动 2。 Play the tape. Play the tape again. 三、 Look and write. Then say. 完成 SB活动 3 Don’t cl

： Presentation 1. Put the chart on the blackboard and ask the children some questions. 2. Play the cassette the first time and ask the children to grasp the text from the whole. 3. Play the cassette

他们勤劳懂事 ， 从小就知道分担父母的辛劳 ， 不伸手向父母要钱 ， 靠自己的劳动换取学费。 他们吃苦耐劳 ， 以苦为乐 ， 有很强的自立精神。 采摘槐米虽然非常辛苦 ， 但是孩子们以苦为乐；这从对他们唱着快乐的歌 ， 满载而归 ， 从对他们带着甜密的微笑进人梦乡的描写中可以看出来。 课文中有关孩子们的劳动场面 ， 写得欢快 、 轻松 、 活泼 ，一点不给人以辛苦 、 劳累的压抑之感 ，

stival the MidAutumn Festival the Dragon Boat Festival the Lantern Festival the MidAutum。

nd hang lanterns at ______________. the MidAutumn Festival the Spring Festival the Dragon Boat Festival the Lantern Festival hang lanterns 挂灯笼 hang 悬挂，吊  People do different things at different

展现了工人们剪羊毛时的场景，以及他们劳动中 愉快的心情 42每小节唱两拍 以四分音符为一拍 42拍号 2 — 4 x x | x 0 | | 小 剪 刀 x • x | x 0 | | 剪 羊 毛 x x • x | x 0 | | 白 色 一 片 —