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t h e a ir cra s h 词汇 3 a m a zing a dj. 令人大为惊奇的；了不起的 教材原句 F r eder ick W illi a m Ⅰ ， t he K ing o f P rus s ia , co uld nev er ha v e i m a g ined t ha t his g r ea t est g if t t o t he Rus s ia n

sin G q G1= cos G q G2= y N y x x ma G F F ma F G F = = = = 1 2 m q q m cos sin mg F ma F mg N = = 由牛顿第二定律得： 解 析 把重力 Ｇ 沿 ｘ 轴和 ｙ 轴方向分解： q=30 o A B m FN G x y m F sin G q G1= cos G q G2= 又 所以： N F F m

常做客，百年多病独登台。 —— 杜甫 《登高》 已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。 —— 曹雪芹 《红楼梦》 一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。 廖廓江天万里霜。 — 《采桑子 .重阳》 () 天高云淡 ,望断南飞雁 ,不到长城非好汉 ,屈指行程二万。 — 《清平乐 .六盘山》 () 读下阕，思考下列问题： 上阕提出 “ 谁主沉浮 ” 这一问题，下阕回答了吗。 哪些话是回答。 “

为求 此 数 列 前 项 的 和。 解 ： （ 用 错 位 相 减 法 ）2 3 11 2 3 4 nnS x x x nx      ① 2 3 12 3 1 nnnx S x x x n x nx       ②  2111 nnnx S x x x nx       ① ② ，1x 当 时 ，   11 1111 11 1

2. 通项公式： (an与 n之间的关系） 数列的第 n项 an叫做数列的通项（或一般项）。 3. 分类：递增数列、递减数列；常数列；摆动数列； 有穷数列、无穷数列。 用图象表示： — 是一群孤立的点

用学过的知识解释 ? • 例 3:求和 • 9+99+999+……+ 99 9 9 ...9 9 9n个  8812 . 12na q a S例 等 比 数 列 的 公 比 ， ， 求本资料由书利华教育网（又名数理化网 ）为您整理 5 基础训练 1.

害的青年之中，刘和珍君 是我的学生。 学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。 她 不是“苟活到现在的我”的学生 ，是为了中国而死的中国的青年。 第一句话，作者肯定刘和珍是 “ 我的学生 ” ，第三句话又否定，这样是否矛盾。 为什么。 表达了作者：由衷的敬意 谦恭 深沉的自责 3 但她却常常微笑着，态度很温和。 待到偏安于宗帽胡同， „„

. b, c, d, a, B. c, b, d, a, e, C. b, d, c, a, e D. c, b, d, e, a The story of the sisters’ road to success. √  Extra information about the sisters:  The American sisters who are the best tennis

8. A white extremist killed him in 1968. T F Pronunciation: Stress Listen to the sentences and underline the stressed words. 2. Martin like Gandhi’s ideas about peaceful protest. 3. He anized a march

py,unemployment mis mistake, mislead ，方向关系的前缀 under =below underground,underwater sub=under subway , submarine inter=between inter, international extra 表示“超越，额外” extraordinary over表示“超过，过分” overeat