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国能“战胜于朝廷”的原因是什么。 例 3. （ 08衢州卷） 《 生于忧患 死于安乐 》 2020年 5月 23日，温家宝总理为震后复学的北川学子题下“多难兴帮”四个字，它与本文表达的什么观点相类似。 例 4. （ 08绍兴卷） ——《 邹忌讽齐王纳谏 》 用自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。 2. 感悟启发题（归纳、概括、分析） 例 2.（ 08湖州卷） ——《 得道多助，失道寡助

国能“战胜于朝廷”的原因是什么。 例 3. （ 08衢州卷） 《 生于忧患 死于安乐 》 2020年 5月 23日，温家宝总理为震后复学的北川学子题下“多难兴帮”四个字，它与本文表达的什么观点相类似。 例 4. （ 08绍兴卷） ——《 邹忌讽齐王纳谏 》 用自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。 2. 感悟启发题（归纳、概括、分析） 例 2.（ 08湖州卷） ——《 得道多助，失道寡助

2、 ） 7. 薄：1、迫近，接近。 （薄暮冥冥岳阳楼记 ） 2、轻视。 （不宜妄自菲薄出师表 ） 8. 策：1、马鞭。 （执策而临之马说 ） 2、鞭打、驱使。 （策之不以其道马说 ） 3、记录。 （策勋十二传木兰诗 ） 4、计谋。 （成语“束手无策”）9. 长： 1、长度。 （舟首尾长约八分有奇核舟记 ） 2、与“短”相对。 （北市买长鞭木兰诗 ） 3、长久，健康。 （但愿人长久明月几时有 ）

1)写出设计过程。 2)画出接线图并在 74LS153 上连接好电路。 3)验证逻辑功能。 【 实验报告要求 】 用数据选择器对实验内容进行设计、写出设计全过程、画出接线图、进行逻辑功能测试；总结实验收获、体会。 输 入 输 出 A1 A0 D3 D2 D1 D0 Y 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0

监理公司 金华市金兰水库除险加固工程监理部 9 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 黄发垂髫，并怡然自乐。 ③ 见渔人，乃大惊，问所从来。 具答之。 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时 乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。 停数日，辞去。 此中人语云

（六） 3． 4． 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 1． 2． 3． 4． 5． 1． 2． 2 （七）。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 黄发垂髫，并怡然自乐。 ③ 见渔人，乃大惊，问所从来。 具答之。 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具 言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。 停数日，辞去。 此中人语云：“不足为外人道也。 ” ④ 既出，得其船，便扶向路

雾帽祖国叠粉 18．请摘录原文中的语句，填写下表。 （ 5 分） 68份 2020年 中考课内文言文阅读试题 68份 2020年中考课内文言文阅读试题 1. 蚌埠二中 2020年高一自主招生考试人文素养（语文）测试题爱 莲 说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清

现代汉语相同的一项是（ ）（2分），良多趣味 ，鸡犬相闻 ，卒中往往语，皆指目陈胜1翻译文中划线的句子。 （6分） （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝译文： （2）经纶世务者，窥欲忘反译文： 1比较两篇短文的异同。 （3分）（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的 、 等共同特征。 （2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的

”。 离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找时还是“□□□□”。 ②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（ 1）＿＿＿＿＿＿＿；（ 2）＿＿＿＿＿＿＿；（ 3）＿＿＿＿＿＿＿。 （ 3 分） ：（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历 ：欲穷其林 怡然自乐 处处志 之 不复得路 需要强调的是，你必须用原文四字短语填写 ——请注意，每处都有双引号。