课前预习

老师也能方便的向学生点明第几自然段需要注意什么等。 “二圈生字词儿 ”即对照课后生字表中需要 “学会 ”的生字，在课文中用 “O”画出，并用 “”画出带生字的词，再对照课后要求 “会认 ”的生字，用“（） ”在课文中画出，以区别要求 “学会 ”的字。 这样更明确了识 字的要求。 读课文，全篇课文能至少通读三遍，第一遍读准字音，第二遍读通课文，做到不多字不少字，读得流利为止

非常明显，说明萌发的种子呼吸会释放 ___________，它是能量的一种形式。 ❀ 实验 4： 通过种子燃烧发现燃烧的是 （有机物 /无机物） ，并且会释放大量热量（能量）。 科学验证，种子呼吸也会消耗 （有机物 /无机物） 释放能量。 ❀ 同学们在生活中如果将新鲜的玉米放入袋

烈： 如法炮制： 顾名思义： 一马当先： 四、根 据提示写出有关酒的名词。 例：自家酿造的酒：家醅。 存放时间长的酒： ______ 酿造工艺先进的酒： ______ 用来治病的酒： ______ 五、整体感知。 文章围绕春酒写了哪些人和哪些事

出明确要求。 不同年级的学生预习要求不同，如：低年级学生侧重于在游戏中进行预习，注重预习兴趣和预习习惯的养成； 中高年级学生重数学思维训练 ， 掌握数学学习的方法。 （ 2）设计预习作业要内容具体。 每课时前要给学生以 “ 预习提示 ” ， 如 ：你将要学习什么知识。 在预习中你了解哪些知识。 你有哪些不会的知识，有什么问题。 等。 指导学生按预习提示，结合已学到的方法去进行预习

治局 ，在城市建立 城市杜马。 这些机构由 选举 产生，主要负责地方的文化、教育、卫生等公共事务。 课堂探究 “ 对于俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚努斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去”。 — 拉津斯基 《 最后一位伟大的沙皇 》 结合“二一九法令”进行分析，亚历山大二世是如何“一张脸孔望着未来”“一张脸孔望着过去”的，分别对俄国社会的发展产生怎样的影响。 提示：