课堂

酒实验。 结果产生遮光部分的颜色没有变蓝，没有遮光部分的颜色变 蓝 了。 借此，向学生说明淀粉产生的一种方式是 植物 的 光合作用。 课堂上， 通过 让学生在实验过程中的看、闻、思 等互动方式，让学生参与 教学过程 ， 明白 淀粉除了具有遇 碘变蓝的特性外， 还可以 在某些特别的酶的作用 下，转化成一种叫 葡萄糖（ C6H12O6）的物质。 进而， 通过一定的条件 还 可以让葡萄糖（

动的观点。 二、在数学课中培养民族自豪感 在教学中，教师应适时向学生介绍我国古代辉煌的数学成就。 如在讲圆周率时向学生介绍刘徽的割圆术，以及祖冲之的用分数近似地表示圆周率等。 教师通过对我国古代数学成就的介绍，可极大地提高学生的学习兴趣，激发学生的爱国情感，增强学生的民族自豪感。 学生对数学家的事迹是感兴趣的，教师在教学中可在适当的时候向学生介 绍一些著名数学家的感人事迹。

这样安排的目的也是为了迎合儿童的心理，激发孩子的兴趣，从而产生强烈的求知欲。 我在教学过程中注重引导学生图文结合进行识字阅读。 作为教师，我们应该把无声的文字变成有声的语言，来教育鼓励学生，使学生的情感和情趣融合在一起，把学生从课堂引入现实生活当中，从而达到很好的教学效果。 另外每一课的课后都安排了不同 的练习题型，如：朗读、诵读，回答问题，画一画等等。 我认为

演唱的通俗歌曲《朋友》导入新课，激发起学生的兴趣，把学生带到音乐所创设的那种朋友亲密无间的意境和体验之中。 又如 在教学“十里长街送总理”时，在课前，教师就利用多媒体播放当年“十里长街送总理”的画面，同时播放哀乐，让这种气氛感染学生的情绪，到恰当的时机，教师就以悲痛的心情，结合画面，导入新课，由于创设了这样的情境，拉进了学生与文本之间 的感情，教师用自己的情感染了学生的情。 二．小品导入

培训类：五大领域培训、园所管理与发展等 管理类：招生、工作教学计划、常用表格大全、幼儿园各种制度、教师培训、安全、饮食管理、岗前培训等等 体操类：徒手韵律操、课前律动手指操、团体操、器械操、活动体操视频 ...... 预定办法 , 直 接 联 系 刘 老 师 ： 2679031369 ，电话13544353338 发地址，电话，姓名，单位名称过来登记。 付款方式： 银行转账 支付宝转账 微信付款

明确，可以增加学生课堂学习的目的性，就像一个灯塔一样 ，指引着学生前进的方向。 使学生在课堂上对要学习的内容了然于胸，能够更加的集中精力。 三、 情景引导的方式。 每次的新课我们都会创设一定的情景 进行积极的引导，如果能够创设好的情景，既能囊括所有的知识点，又能激发学生的学习兴趣，那么我们的引

时有效的反馈，将知识一目了然地展现在学生 面前。 例如在教学“角的概念”一课时，应用多媒体教学软件，先在屏幕上显示一个亮点，然后用不同颜色从这一亮点作出两条射线，同时闪烁着这个亮点及两条射线所组成的图形，使学生看后马上能悟出角是怎样形成的。 再分别闪烁出亮点和两条射线，使学生认识角各部分的名称。 又将一条边固定，另一条边移动，形成大小不同的各种角，让学生认识到角的大小跟两条边叉开的大小有关

爱。 ” 教师： Good ! （ 设计意图：渗透情感目标：爱家人） 2. 进一步读对话。 1）学生跟 PPT 读并划出相应的音调，采用提问读的方式和开火车读的方式连读有特别音调的句子。 (设计意图：培养学生运用优美 准确 的语调 读句子。 ) 2） 导语：请 用优美的语调正确的语音自读两遍对话，并找出两个问句，开始。 学生读两遍对话并回答 ： Is she your mother ? Is

望自己死时能 “ 坦然睡去 ” ，这实际上是把祖国当作是人生最终的也是最圆满的归宿。 死亡本来是痛苦的，但是在余光中这里却变成了一种满足。 条件是什么呢。 是安葬的地方。 只要安葬 “ 在长江与黄河之间 ”。 作者强调死亡并不可怕，可怕的是不能安葬在长江与黄河之间。 这是为什么呢。 因为，作者不能回到故乡（后面有交代，十七年不能回乡）。 活着的时候，不能回乡，只指望死后的安葬，诗章的最后出现了

脚趾无法像手指那样张开弹琴，刘伟硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。 每天七八个小时，练得腰酸背疼，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡。 三年后，刘伟的钢琴水平达到了专业七级。 活动一：说说我的理想 你的理想和目标是什么呢。 你为目标的实现制定了些什么计划呢。 二、战胜自我，自强的关键 自强的人不是没有弱点的人，而是 勇于 并 善于 战胜自己弱点的人。 人最大的敌人不是别人，而是自己。