课堂教学

献身的精神。 五、 教学媒体与方法 教师课前制作多媒体课件 PPT，运用现代化的多媒体手段辅助教学。 在课堂教学过程中通过教师引导，学生合作探究等方法掌握知识，同时通过音像资料播放激活学生的历史感，带领学生走进历史。 六、教学过程 导入新课 教师展示 ： 1999 年，英国 BBC 广播公司，就谁是人类纪元第二个千年的 “ 千年第一思想家” 这一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。

I J B C A F G H E 从中 体会 自己心中的春天景色 了解作者的生平及文学成就 流利地朗读文章 再次把握字词读音，体会文章的感情基调 本文的写作结构层次清晰，安 排合理。 从盼春到绘春，又到赞春；其中绘春中又写了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅图画。 发散 学生的思维 运用本文知识 ，进一步积累相关知识。 大部分同学都能借助工具书和网络，完成作业，个别同学还待提高。 3 分 3 分

，既提出了课题，又为形成曲线和方程的概念提供了实际模型。 但是如果就此而由教师直接 给出结论，那就不仅会失去开发学生思维的机会，影响学生的理解，而且会使教学变得枯燥乏味，抑制学生学习的主动性和积极性。 要启动学生的思维，就要有一个明确的可供思考的问题，使学生的思维有明确的指向。 这里提出的思考题是以相信学生对用方程表示曲线的事实已有了初步的认识为前提，它可以说是本节课的中心议题

版 78 期的卷首 “诗语 ”也选登了我的有关观点。 在教学中，我也一直关注其他学科，关注学生的学习情绪，尽量少讲，让学生自主学习，这虽然不能满足周考、月考的拿分，但对学生的终身发展无疑是意义十分重大的。 现在，很多学校每天排十节课，还有早读、午练、晚自习，学生在严格的管束中接受学习，身心疲惫不堪，但从学校的 “立竿见影出成绩 ”的管理要求看，教师与学生一样都疲于应付了。 “微课程设计

二、树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学 生一切”的”学生第一”的理念，教师必须关心爱护学生，就象关心爱护自己的孩子一样。 平时我发现学生未经请假不来上课的，我就打电话或上门询问原因。 有一次我发现一个住读生中午一点还没到教室午间自习，我就问同学们哪个学生到哪去了，同学们都不出声，只是笑，再问同学们才说出实情：他上厕所时出了点问题。 我马上意识到发生了什么情况，迅速到厕所找到了那个同学，并说

二、导学阶段（释疑探究）（ 6分钟） 讨论 （学生交流讨论，查漏补缺） 展示 评议（老师点拔） 一战原因： 帝国主义政治经济发展不平衡，矛盾加剧。 帝国主义为自身利益考虑组建两大军事集团。 帝国主义国家疯狂扩军备战。 萨拉热窝事件成为一战的导火索。 “世界性大战”： 第二次工业革命推动资本主义世界体系的确立。 第二次工业革命推动资本主义国家经济迅速发展，为一战奠定物质基础。

，对部分现实世界的信息 (现象、数据等 )加以简化、抽象、翻译、归纳，通常采用机理分析和统计分析两种方法．机理分析法是指人们根据客观事物的特征，分析其内部的机理，弄清其因果关系，再在适当的简化假设下，利用合适的数学工具描述事物特征的数学模型．统计分析法是指通过测试得到一串数据，再利用数理统计的知识对这串数据进行处理，从而得到数学模型．初中数学教学中，要使学生初步学会建立数学模型的方法

兴趣。 了解学生对文章的感知程度 合 作 探 究 自学“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分； ⑴将文中的说明内容、说明方法等知识依照一定的顺序设计成表格，反映“克隆的科研成果”； ⑵各组派一名代表作简单的解说； ⑶提出需要和大家讨论的问题。 组织学生讨论说明的顺序。 “克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么。 为什么不以时间的先后来写呢。 文中这种安排有 什么好处。

的各种灯、洗衣机、电视机、空调等。 创设情景引起注意，激发学习动机， 扩展学生对自己学习的责任感。 3 新课 电流 和 电路 问题：水流有方向，马路上的人流有 方向，电流有没有方向。 演示、点拨学生思路。 观看、讨论、猜想。 了解 电流和 电路是如何形成的。 知道正电荷移动的方向为 电流的方向。 用影片演示电流的形成。 通过由一个小灯泡组成的基本电路引入，利用水流的方向

个近似长方形，并利用长方形的面积公式推导出圆的面积公式。 这里知识的内在联系是拼成的近似长方 形的面积与原来圆的面积有什么关系。 拼成的近似长方形的长和宽是原来圆的什么。 为了适时提出这两个问题，教师先让学生动手操作，将一个圆平均分成 8 份、 16 份，剪拼成一个近似长方形。 教师提出：①若把这个圆平均分成 32 份、6 4 份„„这样拼出来的图形怎么样。 ②这个近似长方形的长和宽就是圆的什么