课堂练习

（2）工业制法：反应原理（用化学方程式表示） 【合作探究、讨论展示】标准状况下，喷泉实验结束后，液体充满烧瓶，此时烧瓶中溶液的物质的量浓度是（结果保留两位小数） ；采用排空气法收集氨气，发现液体未充满烧瓶，则对溶液的浓度是否有影响。 实验室通常向氢氧化钠固体中滴加浓氨水快速制氨气，此法制取氨气的原理是① ②

材料的背景知识等等，以便上课时能更好地利用口语和学生展开讨论，避免汉语的使用，让学生真正建立大脑对英语的反映，而不是通过汉语的中介。 其实英语的课堂常用语言就那么几句，如果坚持使用，难度并不 大，且有利于烘托课堂气氛，增强英语教学效果。 三、处理阅读练习时应该注意的细节。 英语阅读教学是英语教学的核心和重点。 但由于阅读练习大多是以阅读材料的形式出现的，在教学实践中存在着老师串讲答案

求钱之民能以其智力为也。 有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价：而江浙之梅皆病。 文人画士之祸之烈至此哉 ! 下列加点字的解释不正确的一项是： （ C ） A 以 欹 ． 为美，正则无景（倾斜） B 未可明 诏 ． 大号（告诉，一般指上告下） C 以 绳 ． 天下之梅也（绳子） D． 斫 ． 其正，养其旁条（用刀斧砍）

知府朱孝纯子颖由南麓登 C 戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭 D 在丁末三月之望 下列 “ 以 ” 解释不同类的一项是； （ D ） A 愿以十五城请易璧。 （《廉颇蔺相如列传》） B 余船以次俱进。 （《赤壁之战》） C 乃入见。 问： “何以战。 ”（《 曹刿论战》） D 余以乾隆三十九年十二月 下列加点字的用法不同类的一项是 （ D ） A 六王毕，四海 一 ．。 B 用心 一 ． 也。 C

W”和“ 20Ω， 40W”符号，它们的额定电流之比是 [ ] R1接在恒压电源上，通过 2C电量时消耗电能 为 50J，则电阻 R2接在同一恒压电源上，通过 2C电量时消

吗。 试试看 How tall are you? I am … cm tall. How heavy are you? I am … kg. How old are you? I am … years old. 226 cm 178 cm Ｍ r Yao is taller than Mr Zhou. Ｍ r Zhou is shorter than

 ClCOOHNOSOFeFeNaKBa ,,, 23324232 ，若该溶液由一种盐和一种碱组成，请你把它们可能的组合写出： 5 请你举出各离子在溶液中不可 以大量共存的几种情况，并举例： 参考答案 一、 1． 4， 3， 2， 6 2． 2， 16， 2， 2， 5， 8 3． 3， 6， 2， 1， 3 4． 2， 2， 1， 1， 1 5． 4， 2， 1， 2， 3 二、

和神话传说，具有浓厚的浪漫主义色彩。 （ 4）庄周（约前 369前 286），战国宋人，曾为蒙 吏。 是老子之后道家的主要代表，合称“老庄”。 （ 5）鲁迅评论 《 》 的文章“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也” 寓言故事 漆园庄子 1．下列红字的注音全部正确的一项是 A．北 冥 （ m237。 nɡ） 鲲 鹏（ kūn） 抟 扶摇（ chu225。 n） 坳 堂（ āo） B．夭 阏

（ ）叫做比例的项。 （ ）叫做比例的外项，（ ）叫做比例的内项。 （ ）这叫做比例的基本性质。 如果 A： 7=9： B，那么 AB=（ ） 在 ： 10=3： 50 中，（ ）和（ ）是比例的内项，（ ）和（ ）是比例的外项。 两个内项的积是（ ），两个外项的积是（ ）。 判断。 （ 1）两个比组成的 式子叫做比例。 （ ） （ 2）因为 5x=8y，所以， x： y=4： 3。 （ ）

的原因是过程的一部分  这些偏差的原因不常出现  每个原因导致总偏差的某一小部分  它们可能偶然出现和消失，可能是临时的或长期的  如果