课题

○ 1 维持电路中有持续电流存在的条件是。 ○ 2 一个完整的简单电路由 、 、 、 组成，缺少或不完整都会影响电路的正常工作。 【三种电路】 自主学习 ※ （ 1）对照课本学会通路、断路、短路的概念。 （ 2）对照图 11— 5学会通路、断路、短路的特点及电流流向。 学会下列问题。 （ 1） 通路： 的电路。 特征是电路中有电流，用电器能工作。 （ 2）断路（开路）： 的电路叫断路，也叫开路。

样的心情去访友，又是带着怎样的心情回来的。 指名读第 2 自然段和最后一个自然段，指名回答。 从作者“带着满怀的好心情”到“带回了满怀的好心情”，你感受到了什么。 从这两段的哪些词语中你也感受到了作者的好心情。 （品味：一路月色、犬吠、归鸟的环 境衬托描写的作用） 四、语言训练点 1 文本内容：啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧。 引入

忆物理性质指的是物质哪些方面的性质。 学生回答物理性质包括：颜色、状态、熔点、沸点、密度、硬度 „„ 使实验探究更有针对性，目的性。 实验探究 布置实验探究任务。 学生利用实验台上的仪器，材料尽可能多的探究出金属的物理性质。 培养学生创新思维能力，加强学生动手能力及合作精神。 体验科学发现的 过程，尝试探究成功的快乐。 阶段小结 阶段小结金属有哪些物理性质。 教师有选择性板书。

出示 100000000）大家认识吗。 （指名回答）  教师在 100000000 上面板书 一亿。  谈话：大家都会读会写一亿，但是这一亿到底有多大呢。 想了解吗。 那就让我们了解一下 一亿有多大 （将课题补充完整）  二、实践操作  数一数

具准备 课件。 教 学 过 程 一、创设情境，激趣导入。 师：同学们，分数在生活中的应用是非常广泛的，今天我们就一起来学习“ 分数的简单应用 ”。 二、探究体验，经历过程。 教学例 1. 师：你能用分数表示图形的涂色部分吗。 —— 出示第 100 页例 1）。 生：这是把 1张正方形纸平均分成了 4份，涂色部分是其中的 1 份，所以用分数表示是 多少。 师：如果把 6个苹果平均分成 3份

什么发现。 （两个加数交换位置，和不变） （ 5）指导学生用自己喜欢的方法表示出这种规律。 学生在各自的练习本上表示规律后，交流各自的表示方法。 （ 6）用字母表示加法交换律。 明确：如果用字母 a、 b分别表示两个加数，上面的规律可以写成： a+b=b+a 教师指出：两个数相加，交换两个加数的位置，和不变。 这就是加法交换律。 （板书：加法交换律）。 （ 1）课件出示问题

格的如何处理呢。 可以阅读数学书第 22页卡通的方法。 3．湖泊的面积大约是多少公顷。 与小组同学交流你的数法。 交流内容。 3．数的时候要注意些什么。 导学要点： （ 1）把整格和半格分别涂上不同的颜色，避免重复和遗漏。 （ 2）不满整格的可以全部看成半格计算；或者先数整格的个数，再把不满整格的也看成整格，数出一共有多少格。 （ 3）有顺序地去数，做到不重复、不遗漏。 交流两种不同的估计方法

人 ...... ：课文讲了一件什么事情。 学生汇报。 （ 1） 全文写了哪些重要日子的活动。 （ 2） 北京的春节大概有多长时间。 （ 3） 写了哪些风俗习惯。 （ 4） 课文按照什么顺序写的。 三． 学生汇报： 教师指导学生抓住文中的重点词 ，句体会。 第二课时。 ，理清脉络

： 1．人体缺少某种元素会引起甲状腺肿大，该元素是（ ） A．钙 B．碘 C．锌 D．铁 2．“绿色化学”的核心是在化学反应过程或化工生产中，尽量减少使用或彻底消除有害物质。 下列做法中，符合绿色化学的是（ ） A．生产和使用剧毒农药 B．造纸厂用二氧化硫进行纸浆漂白 C．利用双氧水制氧气 D．化工厂产生的废气向高空排放 巩固练习 ： 1．人体中有 11 种必需的常量元素

___________________ _____________________________ 在书中各寻找一例（ 1）化合反应 _______________________（ 2）分解反应________________________ 三、自主体验 分别写出实验室用过氧化氢溶液和高锰酸钾制取氧气的反应的文字 表达式： （ 1） ____________________________