科研院所

完成、内容是否详细周到占权重的 10%。 教师参加国家、省、一等奖分别给以 3 分的加分（二等奖相应减 分）。 5．加减分（ 10 分） 在考核期内， 教师考核的加减分内容参照《教师奖惩管理实施细则》执行。 第 5 条 考核 组织和领导 学校成立以校长为组长的绩效考核管理领导小组，对本校教师绩效考核实行动态管理，跟踪考核。 第 6 条 考核 时间和方式 教师 绩效考核工作分为平时绩效考核

、单调的劳动带来需求的满足、因此劳动者的经济理性表现为以最少的劳动获得最大的满足。 即以最少的劳动带来最大的收入。 在现代企业制度下，政府不再经营企业，企业成了单一的经营者主体，企业的经营机制发生了相应的变化。 现代企业制度企业的经营机制为：以净收入最大化为经营目标、其经济活动受到硬的预算约束和全面的市场约束。 在这种经营机制作用下，企业必 将最大限度地使其所控制的生产要素得到充分、合理的利用。

二级指标及其内容要充分考虑各单位的差异性 ，一般应区分不同类型的单位设置不同的二级指标、考核要求和权重。 （ 1） 相关职能部门 根据学校“十二五”规划的总目标和三年的分解指标，细分至各科研单位。 科学研究分解指标 3 由科学技术发展院提出，学科建设分解指标由研究生院提出，人才培养分解指标由教务处和研究生院提出，队伍建设分解指标由人事处提出。 学校体制改革与目标责任制工作领导小组确定。 （ 2）

库及主要出入口设置疏散指示灯、应急照明和疏散指示电源由集中式应急电源箱共给。 通讯系 统 室话通讯 电缆引入 地下一层 通讯机 房内，本楼话音电缆均由通讯机房主配线架配出。 校园网通讯光缆引入地下一层网络中心内，并由网络中心的光纤主配线架引出多模光缆直各楼层的光纤单元及楼层配线架。 闭路电视系统 由校园演播中心引入地下一层电讯进线间并引至顶层前端机房与卫星接收信号混合处理后