控辍

）认真落实素质教育中所规定的课程计划，开足上全国家课程、选择上好地方课程、积极开发实施校本课程，把“兴趣”还给学生，促进学生全面发展。 教学中做到因材施教，按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学 为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生体验到学习的 3 乐趣。 （四）严格考试制度，充分尊重学生的自尊心。 学校大规模考试每学期举行期中、期末两次，考后不张榜公布学生考试成绩排名

，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的师生关系。 使领导、教师都深刻认识到，学生只有“亲其师”才能“信其道”的道理。 大力倡导教师眼中无差生，“献给学生都是爱”的观念。 严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生，使每一个学生，特别是学困生、学差生都能感受到学校、教师的温暖与关爱，产生恋校、恋班、恋师、恋学情结，增强师生间的亲合力。

实实地作好控辍保学工作。 继续加强学籍管理，严把学额流动关。 教导处建立并完善用微机管理的比较科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。 对学生的正常流动和辍学实行动态管理。 严把休、 转、手续关。 要求转出转入的学生及家长或所在学校必须开回回执证明。 定期例会研究对策，家访动员严防死保。 针对我校控辍保学的形势，学校班子要在每学期期初、期中、期末例会 3 次，通报情况，研究对策。

、舒适的学习环境，实施好寄宿制学校建设工程，着力改善学校卫生设施和学生食宿环境，确保学生不因学校办学条件差和安全无保障而辍学；要端正办学思想，加强学校管理，深化教育教学 4 改革，研究制定提高教育质量的办法和措施，努力提高教育质量；要强化师德教育，尊重、关心、爱护学生，帮助学生解决实际困难 ，让学生切实感受到学校的温暖和教师的关怀，用情感感化学生、留住学生。 五 、主要措施 （一） 落实 乡 （

入班级检查学额，填写出席人数，将出席总数、缺席人数，缺席原因报告给教导处，以便学校及时掌握学生情况。 每天对班级的辍学生进行 报告，每月综合报告，每学期末全面报告。 班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。 班级发现辍学，要及时进行家访

社会的共识，为做好 “ 控辍保学 ” 工作营造良好的社会环境。 认真学习《义务教育法》和上级指示精神，并结合实际，深刻领会 “ 今天的辍学学生就是明天的贫困户 ” 的内涵，充分认识新形势下做好控辍工作的重要意义，不断增强责任感和使命感，把治理学生辍学的问题作为义务教育工作的重点和难点，狠抓落实。 认真制订控辍保学工作方案，明确控辍目标和任务，本 着实事求是、积极进取、因人制宜的原则，落实措施