恐龙

• 食草动物。 梁龙 • 体型巨大。 • 脖子和尾巴很长。 • 脑袋纤细小巧。 • 成群活动，走路很 慢，是食草动物。 翼龙 • 两翼展开可达四米，尾巴短小

美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。 像鸟的恐龙 它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。 这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力、并最终能够主动飞行。 不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。 他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得 也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，

有的四足行走 有的身长几十米，重达数十吨 有的身材小巧，体重不足几公斤 有的凶猛异常，茹毛饮血 有的温顺可爱，以植物为食 从生活习性上 从身体形态上 从性情上 恐龙的庞大家族 繁衍生息的情况 它们的特点 作者说明的角度 （其中的）猎食性恐龙 身体渐小，越来越像鸟类 骨骼中空，身体轻盈 脑颅膨大，

的身长几十米，重达数十吨 从身体形态上 从性情上 从体态、习性、体表的不断变化上 有的身长小巧，体重不足几公斤 有的凶猛异常，茹毛饮血 有的温顺可爱，以植物为食 身体渐小，越来越像鸟类 骨骼中空，身体轻盈 脑颅膨大，行动敏捷 体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲 转移到树上生存，渐渐具备滑 翔、飞行能力 前肢渐长，像羽翼，会拍打 想一想：作者为什么要这样详细地介绍恐龙的 “ 庞大家族 ”。 在这个大家族里

数个谜团，带给我们的是无尽的想象和思索，同学们，你们想不想了解关于恐龙的更多知识呢。 学生：„„ 师： 这节课就让我们一起走进神 秘的恐龙世界，去感受自然的神奇，探究生命的奥秘。 【揭示课题，板书：恐龙世界】 (二 )探究新知 师：为了让同学们更充分的了解恐龙，老师 为 大家准备 了一些恐龙图片 ， 请同学们相互欣赏一下 ， 你们有兴趣吗。 欣赏不同种类的恐龙的图片 师： 同学们通过欣赏恐龙图片

的信息 . 作业： 慈母龙 戟 龙 角 龙 禄丰龙 青岛龙 异齿龙 课文小结 :  这篇课文我们主要讲述了恐龙的一支经过慢长的演化 ,最终成了凌空翱翔的鸟儿 .从中我们还体会到了科学工作者多事科学研究的执著与艰辛 .  课文最后还表达了科学家们的美好心愿 ,希望找到更多的 ,更充分的证据 ,重现恐

； 有些 恐龙身长几十米，重达数十吨， 有些 恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些 恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物， 有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。 两足奔跑 四足行走 重 轻 肉食 草食 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得 也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大， 行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它 们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。 像鸟的恐龙

中国科学家季强 中华龙鸟 课文回顾 把鸟和恐龙放在一起构想：有什么共同的地方。 课文回顾 恐龙身上有和鸟一样的成分吗。 （皮肤衍生物） 课文回顾 • 科学大论战： 龙鸟之争 • 反对派的理由是什么。 这块恐龙化石身上长有很短的皮肤衍生物，经过多次实地考察后季强把它命名为“中华龙鸟”；经美国专家分析（马里希瓦尔）鉴定这种皮肤衍生物是羽毛而不是毛发，从而获得了“中华龙鸟”是鸟的铁证。 课文回顾

亡 死 亡 谜 语 严寒 传染 耐 心 肥 肉 人 类 灭绝 地球上突然变得（十分寒冷），恐龙没有（冬眠）的习惯，加上恐龙身上没有（皮毛）来（保暖），它们耐

原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子 —— 鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。 请你复述恐龙飞向蓝天的演化过程。 两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样大，它用两条后腿支撑身体。 数千万年后，它的后代繁殖成了形态各异的庞大家族：有些两足奔跑，有些四足行走；有些身体庞大，有些小巧；有些凶猛，有些温顺。 其中一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻盈