空气

1、第二单元 我们周围的空气课题 1 空 气化学九年级上册想一想问题 1 日常生活中哪些实例可以让我们感受到空气的存在呢。 问题 2 你如何“捕捉”到空气。 说出你的方法。 问题 3 你已经知道空气中有哪些物质。 请用具体的实例说明。 想一想问题 1 拉瓦锡是怎么探究空气成分的。 得到了什么结论。 问题 2 仿照拉瓦锡探究空气成分的原理和装置，你能设计出测量空气里氧气含量的实验方案吗。 实验装置

1、第二单元 我们周围的空气课题 1 空 内的水无法上升到顶部。 考：为什么。 普利斯特里（ 1733 1804）英国化学家，自学成才的气体化学大师。 舍勒 （ 1742 1786）瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。 拉瓦锡（ 1743 1794）法国化学家，他建立了燃烧理论，创立了化学物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。 法国化学家拉瓦锡 ）汞 + 氧气

(1)上学期我们学过固体、液体的性质，今天我们又了解了空气，书上有个表格，请你们小组商量一下把它填起来，看看他们之间有什么区别。 (2)学生汇报，有不同意见么。 学生补充。 三、巩固新课 （ 1）关于压缩空气书上还给我们介绍了几个玩具。 （ 2）教师对书上的玩具做讲解。 （ 3）想不想玩一个压缩空气的玩具。 （ 4）教师发空气枪，强调要求 四、作业 （ 1）想一想空气枪的原理。 板书设计：

3、或气压。 覆杯实验：(!)先让硬纸平放在平口玻璃杯口，用手按住了硬纸片并倒置过来，注意观察，放手后看到什么现象。 (学生回答：现象是硬纸片没有掉下来)(2)璃杯内装满水，排出杯内的空气，盖上硬纸片，把杯子倒置过来，你会发现什么现象。 (学生回答：硬纸片没有掉下来杯中有水不会洒出)。 那么请同学们思考是什么原因呢。 (学生回答：硬纸片没有掉下是因为

1、第三节空气的“ 力量 ”一、复习问题 1:液体压强 ?产生的原因是什么 ?问题 2:密度和液体压强的公式是什么 ?问题 3:什么是大气层 ?试计算充满教室的空气的质量是多少 ?分析大气压产生的原因 ?问题 4:演示冷水浇铁皮罐实验 ?现象原理 ?问题 5:什么是大气压强 ?二、新课 :问题 6:马德堡半球说明了什么 ?问题 7:怎样才能测量大气压强的大小呢 ?托里拆利实验证明：大气压值为

气体的体积应减少15；交替缓慢推动两个注射器的目的是促使气体流动，使注射器内的氧气充分与红磷反应；红磷的量不足，装置的气密性不好都可导致测量不精确。 [2020肇庆 ] 按图 1－ 3组装仪器 ， 关闭止水夹 ，通电使红磷燃烧。 请回答下列问题： 图 1－ 3 (1)燃烧的现象是 ________________________________ _____________； 红磷剧烈燃烧

AD 转换成数据通过单片计算输送给显示屏显示设定最大爆表值超过这个值蜂鸣报警，实现高效便捷的检测 浓度的作用。 主要的设计内容如下： （ 1）采用夏普 GP2Y1010 传感器对粉尘颗粒采集。 （ 2）使用 AD0832 作为采集样品的模拟量转化为数据量 (3) 采用 AT89S52 单片机作为控制核心，计算其颗粒物的浓度 （ 4） LCD1602 作为显示屏显示所有测量值。 （

. 12 美的空气净化器推广方案沈阳理工大学课程实践 4摘 要随着城市人们 对生活居住品质要求越来越高，消费者对新房装修的讲究也越来越多，而与此同时，随着装修复杂性逐渐提高，装修污染正在成为居民生活的重要污染源。 另外，由于城市汽车尾气、建筑灰尘等，也影响了室内空气品质。 由此衍涎甸成羡维简赵海像憋坍卷洽趣蜂羔景悦稀底岁讨杂技渝

功能等技术数据，进行产品的原创性设计，同时评定产品的质量和运行的稳定性。 精确的实验确保中广产品设计更合理，运行更安全稳定，使用更无忧。 中广产品每台都过 10℃环境工况测试。 中广空气源热泵热水机组稳定的性能，是客户的使用保障。 3）安全有效保障 加热方式完全不同于普通的电加热，从根本上杜绝了普通的电加热漏电，干烧等安全隐患；热泵热水机组不需要任何燃料不需要任何燃料输送管道，没有燃料泄漏引起

2、碳酸氢铵、氨水和新鲜鸡粪，如果把它们直接撒施地表，则立即就有氨气散出。 有些肥料是在土壤微生物或某些成分的作用下，间接地产生氨气，如尿素、饼肥、鱼肥、兔粪、硫酸铵等。 硫酸铵施到碱性土或施用过石灰的土中，也会释放出氨气。 在温室内发酵鸡禽粪及饼肥等，也会陆续地释放出氨气。 当氨气积累到一定程度时，就会对黄瓜产生危害。 如果不能及时地排除（实际上温室在大多数时间是不具备连续放风条件的