空气

话题。 蜡烛熄灭的实验 （演示） 出示书 上第九页的实验，请学生预测，哪支蜡烛先熄灭，哪支燃烧的最持久。 并说出自己的依据。 师演示实验。 “为什么会有这种现象，你知道其中的原因吗” 学生根据观察，结合自己的假设进行解释。 燃烧是不是用去了杯子里的全部空气呢。 进一步激发学生兴趣，引起学生探究欲望。 探索调查 蜡烛燃烧的实验 （实验一） 学生根据装置思考、回答，蜡烛点燃后，拧上瓶盖，会有什么现象

燃气锅炉比，全年平均可节 70%的能能，加上电价的走低和燃料价格的上涨，运行费用的优点日益突出。 环保：热泵产品无任何燃烧排放物，制冷剂选用了环保制冷剂 R22。 运行安全，无需值守：与燃料锅炉相比，运行绝对安全 ，而且全自动制，无需人员值守。 六 、 美的节能先锋空气能热泵中央热水机组工作原理 一、基本原理：逆卡诺原理 空气能热泵中央热水机组是根据卡诺原理开发生产。

机组特点： 用户用水舒适性强，出水温度稳定：机组内部设有电动流量调节阀（根据当前进水温度、环境温度、设定的出水温度、机组当前的能力值，进行计算后自动调节），用户也可以根据需要设定用水温 度（ 通常情况 机组出厂默认设置为 55℃ 出水）； 热泵技术资料 第 11 页 共 26 页 机组运行效率高、寿命长，在正常运行模式下自来水以一站式的流程直接被机组加热到设定温度而进入保温 水箱

以增加到 2 问：空气 能 的 放 氟和收氟是怎样的程序。 答： ◆ 放氟：在接通电源之前， 连接好主机与水箱之间的铜管，用内六角螺丝打开粗铜管的阀门→打开细管下面的排气孔，排气 10 秒钟左右停止→用 内六角螺丝打开细铜管的阀门→放氟完成 ◆ 收氟：在开机状态下， 第一步 操作仪表 ，按 上下上下上上下→ F00→ F62→把 0 和 1 互换后按 S 键确认→ F62→ F00 按 S

啊 ! 瓶子是敞口的 ! 在塑料瓶上扎个小孔 ,轻轻一捏 ,感到小孔处有风 ,这就是空气啊 ! 在小孔。

的冷水，冷水被加热到 55℃（最高达 65℃）直接进入保温水箱储存起来供用户使用；  放热后的制冷剂以液态形式进入膨胀机构，节流降压 ......如此不间断进行循环。 冷水获得的热量 Q3=制冷剂从空气中吸收的热量 Q1+驱动压缩机的电能转化成的热量 Q2， 在标准工况下 :Q1=,即消耗 1份电能 ,得到 量 . 三 、 空气源热泵高温直热热水机组与循环式机组的比较 直热式机组的优点 

（南方沿海地区应能经受 12级以上的风力）。 7）站房供电建议采用三相供电，分相使用；站房监测仪器供电线路应独立走线。 8）子站站房供电系统应配有电源过压、过载和漏电保护装置，电源电压波动不超过 220Ｖ177。 10%。 9）站房应有防雷电和防电磁波干扰的措施。 站房应有良好的接地线路，接地电阻＜ 4Ω。 10）在已有建筑物屋顶上建立站房时，若站房重量经正规建筑设计部门核实超过屋顶承重

质量比 2）计算步骤 设未知量 写出化学 方程式 写出有关物质的相对 分子质量和已知量 列出量方 程求解 写出简明答案 四、生物的呼吸 人体呼吸系统的结构和气体交换 1）呼吸系统的组成 呼吸道 肺 鼻腔 鼻毛：阻挡空气中的灰尘和细菌 黏膜：分泌黏液，有丰富的血管， 有嗅细胞 咽 ： 通道 喉：有会厌软骨、声带 气管、支气管 部分支气管 肺泡管（附有许多肺泡） 肺泡：由一层上皮细胞构成

不及时散热 自燃 燃烧 ：可燃物跟空气中氧气发生的一种发光发热的剧烈的 氧化反应。 爆炸 ：可燃物在有限空间里 急速燃烧 缓慢氧化 ：进行得很慢甚至不易被觉察的 氧化反应 自燃 ：由 缓慢氧化而引起 的自发 燃烧 四个概念的区别和联系 ① 将可燃物的温度降低到着火点以下 灭火的原理 ② 使可燃物和空气（氧气）隔绝 （降温灭火） （覆盖灭火） 思考： 为什么二氧化碳能灭火。 熄灭酒精灯时

b g的氯酸钾和二氧化锰 混合后，充分加热，得剩余固体 c g，则生成氧气的质量为 g KCl的质量为 ______ g。 Ba+bc cb （ ） A．所有化学反应都符合质量守恒定律 B． a g氢气在 b g氧气中燃烧一定生成（ a＋ b） g水C．石灰石（杂质不溶于水和盐酸）与 100克稀盐酸反应后溶液质量为 ，则生成 D．酒精燃烧后只产生了光和热，再没其他物质生成了 AC : 已知