空气

比空气的 .最佳的收集方法 是 ,因为这样收集的氧气纯净 . 排水 不易溶于水 向上排空气法 大 排水法 能使用火星的木条复燃 氧气是供给呼吸的重要物质； 燃料燃烧离不开氧气； 钢铁冶炼、金属焊接等也需要氧气。 O2的用途 你知道医院里给病人输的氧气又是怎么制取的吗。 净化 液化 汽化 一、 CO2的物理性质 二氧化碳的性质 通常情况下是无色、无气味的气体。 能溶于水（ 1:1） 标态下， CO

b g的氯酸钾和二氧化锰 混合后，充分加热，得剩余固体 c g，则生成氧气的质量为 g KCl的质量为 ______ g。 Ba+bc cb （ ） A．所有化学反应都符合质量守恒定律 B． a g氢气在 b g氧气中燃烧一定生成（ a＋ b） g水C．石灰石（杂质不溶于水和盐酸）与 100克稀盐酸反应后溶液质量为 ，则生成 D．酒精燃烧后只产生了光和热，再没其他物质生成了 AC : 已知

碳酸钙 讨论： 为了使用石灰浆 [Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆。 为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿。 ⑶ 与氢氧化钠反应 CO2 ＋ 2NaOH＝ Na2CO3 ＋ H2O (用于吸收二氧化碳气体 ) 二． 二氧化碳的用途 可用于灭火 光合作用的原料 加压制汽水 你能说出这些用途与哪些性质相关吗。 用于人工降雨 三．二氧化碳的制取和检验方法 ： ：

净化 液化 汽化 一百份体积的空气 空气的组成 （体积分数） 氧气（ O2） 21％ 氮气（ N2） 78％ 稀有气体 ％ 二氧化碳 ％ 其他气体杂质 ％ 空气是混合物 空气中既有游离态的氧 ,又有化合态的氧 例 3： 小明为了研究竹子里面气体的成分，做了如下一个实验： （１）他先将竹子浸入水中，钻个小孔，看到一串气泡冒出。 然后采用＿＿＿＿法收集到了甲乙两瓶气体。

思考与讨论 鸡蛋能不能进入瓶中。 墨水为什么能吸进钢笔中。 活动与观察 思考与讨论 饮料为什么能吸入到口中。 活动与观察 思考与讨论 思考与讨论： 你见过活的带鱼吗。 为什么。 在青藏高原上烧水，温度不到 1000c水就沸腾了，为什么。 怎样快速地打开罐头瓶盖。 飞机在 10000m高空出故障，跳伞可能遇到什么情况

燃烧 能否用碳 、 硫代替红磷。 不能 原因： 产物是气体 ， 不能产生压强差 （ 1） 物理性质 (2)氧气的化学性质：比较活泼 ， 表现为有助燃性 和氧化性。 碳 在空气中保持红热 ， 在氧气中发出白光 ， 产生使澄清石灰水变浑浊的气体 磷 产生大量白烟 硫 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰 ， 而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰 ， 产生有刺激性气味的气体 镁 发出耀眼的白光 ， 放出热量 ，

的气体。 ⑵它的化学性质不活泼，常温下，很难与其他物质发生反应。 高温下，也能与一些物质发生反应。 ⑴ 液氮用于医疗手术 ⑵可用于制氮肥 ⑶可用作灯泡的填充气 ⑷可用作粮食瓜果的保护气 四、空气成分的发现史 •17世纪中叶以前，人们对空气和气体的认识还是模糊的。 •1772年卢瑟福除去寻常空气中可助燃和可供动物呼吸的气体后，发现空气中不能维持生命和具有可以灭火的性质的“浊气”或“毒气”。

； 只 与水银柱的竖直高度有关。 气压计： １、水银计 ２、空盒气压计 ３、管式弹簧气压计 大气压的变化 ： 大气压随着高度的增加而减小

燃 蓝紫色火焰、生成有刺激性气味的气体、放热 二氧化硫 点燃 冒白烟、放热 五氧化二磷 细铁丝 火星四射、生成黑色固体、 放热 四氧化三铁 木炭 发白光、放热 二氧化碳 铝箔 火星四射、生成白色固体、 放热 氧化铝 点燃 点燃 点燃 四、氧化反应 物质跟氧发生的反应。 如：塑料和橡胶制品老化、铜铁生锈、呼吸作用 物质的燃烧 （缓慢） （剧烈） 注意：氧气在氧化反应中，具有 氧化性。

将药品平铺试管底部 → → 固定装置 加热 收集氧气 移出导管 → → → → → 熄灭酒精灯 Ｄ．检验氧气 : 用带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，则表明是氧气 问：如何验满。 A． 原理： B． 装置： MnO2 2H2O+O2↑ 2H2O2 ＝＝ 催化剂：可以 改变 物质的反应速率，而本身的 质量 和 化学性质在化学反应前后都没有改变的物质 练习： 1．催化剂在化学反应中所起的作用是（