口诀

）得九 （ ）九四十五 六九（ ） 八（ ）七十二 （ ）八 四十八 三四（ ） 三（ ）二十一 （ ）五三十五 四七（ ） 五（ ）四十 （ ） 七十四 三九（ ） 四（ ）三十六 （ ）

三（ ）十二 ____________________ （ ）六三十 __________________ 四（ ）二十 ____________________ （ ）六 二十四 ________________四（ ） 十六 ____________________ （ ） 六 十八 _________________ 乘法口诀测试题 二 姓名： _____________ 班别：

除数 32 35 30 63 72 63 81 除 数 4 5 6 7 8 9 9 商 8 7 5 9 9 7 9 54个兵兵球，每 6个装一盒，可以装几盒。 拔河比赛。 (1)获胜队员每人可得几本书 ? (2)你还能提出什么问题 ? 48247。 8=6(本 ) 胜队的奖品是 48本书。 负队也有奖， 是 24本书。 负队队员每人可得几本书 ? 24247。 8=3(本 ) 42247。 6

： 4乘 5等于 20 8＋ 8＋ 8＝ 24 6＋ 6＋ 6＋ 6＝ 24 把老师摆的其他图形用乘法表示： 用乘法表示为： 4 6＝ 24 用乘法表示为： 3 8＝ 24 或 6 4＝ 24 或 8 3＝ 24 5＋ 5＋ 5＋ 5＝ 20 3＋ 3＋ 3＋ 3＋ 3＋ 3＝ 18 10＋ 10＋ 10＝ 30 用

独立填写，完成后集体校对。 三、完成第 3 题 先请学生独立完成，再请个别学生上黑板完成。 四、 完成第 4 题， 学生观察图，独立填空，完成后指名说说是怎么想的。 五

知识来直接完成，知识的应用较为直接， 重点是让其巩固课堂上所涉及到的知识点，而对于学优生，则以提高拓展为主，充分发挥其敏捷的思维能力和综合运用知识的能力，以便提高综合、灵活运用及解决生活实际问题的能力。 这样各层次的学生都能在作业过程中梳理、完善自己的思路，发展、开拓自己的思维。 既保证 “ 面向全体 ” ，又兼顾 “ 提优 ” 和 “ 辅差 ” ，有利于全面提高作业质量。 要设计好

= 49 七七四十九 摆一条小鱼要用几个三角形。 摆 2条呢。 ••••••摆 7条呢。 1 七的乘法口诀： 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 孙悟空在炼丹炉 中七七 天， 炼成火眼金睛； 取经路上遇到妖怪不管三七 ， 举起金箍棒就打。 四十九 二十一7 3 = 7 5 = 7 6 = 7 4 = 7 7 = 7 2 = 7 1 = 21 35 42

5 247。 5=25（ ） 5 5=25（ ）   把算式和对应的口诀连起来 4247。 4=1 4 4=16 5 247。 5=1 4 247。 2=2 5 5=25 4 2=8 一四得四 二四得八 四四得十六 一五得五 二二得四 五五得二十

Content design, 10 years experience 请在此添加段落内容 请在此添加段落内容 …… 请在此添加段落内容 …… 12247。 3=4（只） 想： 3（ )=12 答：可以分给 4只小猴。 412个桃平均

据新的课程标准，本节课在学生学习方法上力求体现以下几点： 在具体的情景中经历发现问题，提出问题和初步解决问题的过程，体验成功的快乐。 在独立思考、个性化学习的基础之上，开展同桌合作、小组合作交流活动，通过比较，完善自己的想法，构建学习方法。 通过灵活、多样的练习，巩固计算方法，提高计算技能。 联系生活实际解决身边的问题，体验数学的应用，促进学生的发展。 四、说教学程序 二年级的学生