跨膜

原生质层 清水 ? 类比学习 植物细胞吸水和失水 全透性 必修 1 (人教版 新课标 ) 生物 ①植物细胞是一个渗透系统 细胞吸水的方式 吸胀吸水 渗透吸水 举例： 未成熟植物细胞、干种子等 细胞结构特点： 没有形成大的中央液泡 条件： 成熟的中央有液泡的植物细胞 细胞结构特点： 细胞质有大液泡；细胞壁具全透性；原生质层具选择透过性；细胞液具有一定浓度。 原理： 靠细胞内的亲水性物质（蛋白质

习扩散的一般定义，引入扩散的生物学意义。 （三）自由扩散和协助扩散 借助 动态图，形象展示两种扩散方式，以便学总结其特点。 并对自由扩散和协助扩散的运输速率与浓度差的关系进行绘图，有利于培养学生的动手能力和分析总结能力

体积膨大； ③ 用糖拌西红柿，西红柿变软，渗出许多汁水； ④ 洋葱鳞片叶的表皮细胞发生质壁分离和质壁分离复原 A、 ① B、 ②③ C、 ④ D、 ①④ 用完全培养液在两个相同容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植 物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如图所示。 该实验的结果 不能 ． ． 说明（ D ） A、不同植物对各种离子的需要量是不同的 B

置 细胞大小 蔗糖溶液 清水 变小 逐渐恢复原来大小 原生质层恢复原来位置 原生质层脱离细胞壁 基本不变 基本不变 水的进出方向 —— 顺相对含量的梯度进出植物细胞 实验结论： 原生质层相当于半透膜 质壁分离的原因分析： 内因：原生质层比细胞壁的伸缩性大 外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度 三、渗透作用原理的运用 （ 1）判断植物细胞的生活状况 （ 2）判断植物细胞的细胞液浓度 （

胞 发生质壁分离 （ 1）原因 原生质层具半透性且其伸缩性比细胞壁大 内因： 外因： 外界溶液浓度大于细胞液浓度 { （ 2）表现 植物细胞由坚挺 → 萎蔫 宏观： 微观： 质壁分离 { 液泡体积（大 → 小） 细胞液颜色（浅 → 深 ） 原生质层与细胞壁分离 { 在质壁分离和复原的实验中，如果没有细胞壁，结 果会有什么不同吗。 (2)滴加蔗糖溶液和清水时，必须在实验桌上进行，

___ （ 3）进入［ 1］和［ 4］的物质分别是 __________和 __________ （ 4）该细胞的失水或吸水，主要取决于［ ］ __________ 思路解析： 成熟的植物细胞是一个渗透系统，通过渗透作用可从外界环境吸水或失水。 当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞会失水而发生质壁分离；当把发生质壁分离的细胞放入 答案： （ 1）失水 吸水 （ 2） 4 （ 3）蔗糖 水 （

性的过滤膜和生物性的选择透过性膜 2 、将一种动物细胞浸没于质量分数为 5% 的蔗糖溶液中，它会膨胀破裂，则 此 细胞 内 的浓度（ ） A、 小于 5% B、 等于 5% C、 大于 5% D、 不能确定 3 、利用高浓度的盐水杀菌的原理是（ ） A、 盐水中的氯离子有杀菌的作用 B、 高浓度盐水中水分不足，不利于细菌生长 C、 细菌由于脱水而死亡 D、 钠离子有杀菌作用

分析 A 教学理念 F 教学过程 教学反思 G E 教学 流程 四 .讨论动物细胞的吸水和失水 创设问题情境识图分析 归纳总结得出结论 引导回忆红细胞的有关知识 扫描电镜下的红细胞为双凹型的椭球结构 F 教学过程 清水中 %生理盐水中 10%的盐水中 (1)图中所示的红细胞出现了什么现象。 为什么。 (2)当外界溶液的浓度低时 ， 红细胞一定会由于吸水而涨破吗。

度差有关 （ 2） 细胞膜也是半透膜 思考： 其他动物细胞的吸水和失水的原理与红细胞是一样的吗。 白菜长时间放置在空气中会慢慢地萎蔫，但是将萎蔫的白菜放进清水中，它又会恢复硬挺的形态。 可见，白菜也会失水和吸水。 白菜细胞的失水与吸水与红细胞相同吗。 如果不同，不同又在哪里呢。 植物细胞与动物细胞的区别 (细胞壁是全透性的 ) 成熟的植物细胞 细胞内的液体环境主要指的是

___________吸收表现出很大的差异。 (1) 物质跨膜运输并不都是 ________________的。 (2) 细胞对于物质的输入和输出有 ___________________。 (3) 说明问题 : 细胞膜和其他生物膜都是 _________________膜。 【合作探究】 探究任务一： 实验探究过程（将实验过程填写完整） 第 四 章 细胞的物质输入和输出 第 一 节