跨世纪

不现实的，甚至可能是很危险的。 ” 请回答： （ 1）材料一中，杜鲁门所说的“把其意志和生活方式强加在别国头上的国家”在二战后最指哪一国家。 美国对其采取了什么政策。 （ 2 分） （ 2）根据材料二并结合所学知识回答，尼克松为什么认为需要谈判而不是对抗。 （ 4 分） （ 3）根据材料三指出， 20 世纪 90 世纪美国对外政策的目的，简要分析其原因。 （ 3 分） （

极格局的最终瓦解。 两极格局瓦解后的世界形势 一、苏联解体与两极格局瓦解 二、和平与动荡并存 当前世界形势的特点及形成原因 特点： 世界形势总体上趋向缓和， 和平与发 展成为主流 ，但和平与动荡局面并存。 原因： 多极化的加强有利于世界的和平与联 系，有利于抑制和削弱霸权主义，所以和平是主 流。 但两极格局的结束使国际力量对比失去均衡 , 使被 “ 冷战 ” 掩盖的民族、宗教、领土争端等矛盾

产生什么影响。 【 引思 】 两极格局解体后，各种政治力量重新分化组合，多极 化趋势加强，具体表现为形成了“一超多强”的局面，世界形势出 现了缓和与紧张，和平与动荡的局面。 【 问题详解 】 1．原因：美国成为唯一的超级大国；西欧、日本、俄罗斯等 多个力量中心的崛起；第三世界、中国国际地位的提高。 2．特征：世界形势出现了缓和与紧张、和平与动荡并存的局 面。 3．影响 (1)有利于促进世界和平

《 国务院关于基础教育改革与发展的决定 》 所确定的培养目标。  初步形成正确的世界观、人生观、价值观；  热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向和愿望； 并特别强调使学生：  具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公民的义务，对自己的行为负责

資源 知識、資訊、腦力 策 略 以顧客為核心 非專業職能工作為軸心 隨著市場、產品、 競爭變化而求新求變 重人性領導 講團隊參與 , 顧客至上 1 2 10 能很自動的對外在環境變化快速反應 能吸收知識應用知識並創造知識以建構核心能力 全面品質管理架構 組織與運作 人力資源發 展與管理 品質策略規劃 與品質保證 研究發展 資訊管理 與運作 顧客 滿意 組織系統 全面 品質 績效 社 會 責 任