快大茂镇
通化县快大茂镇中心小学金玉艳
巩固所学单词。 教学难点及解决措施 难点：四个动词词组的书写以及利用句型 “ What can you do? I can… .”进行熟练交际。 解决措施：教师亲自板书及出示相关句子，学生和同桌练习交际，然后可以走出去问自己的朋友相关问题，以达到巩固目的，最后以比拼方式使学生牢固掌握所学。 返回 教学设计思路 本课的教学设计内容可分为五部分： ，以旧带新：教师从四年级上册第一单元 A部分
杨贵蓉通化县快大茂镇大都岭学校
like?的句型来问学生。 为下面学生自己能说做好铺垫。 学生活动 ：能看着图片中的人物，会说表示身高的几个词。 强化 medium height的用法和发音。 设计说明：通过看图说话的形式，向学生呈现一些名人的图片， 引出一些表示身高的词，然后让他们对身边同学的身高进行简单的描述。 教师通过 What does he/she look like?句型的提问，为下面学生做