快乐

分段读课文。 再联系上下文，理解生词的意思。 ，思考每个自然段说了些什么。 ：课文从哪些方面介绍了小燕子，从哪些地方可以体会到小燕子的快乐。 学生注意生字的字音学习多音字 着学生读词语。 理解词语 说说段意 学生谈谈对课文的逐步印象。 二、指导写字 自由读一读 用你自己的方法记住字形。 交流 学生练习，教师巡视指导。 读生字辨别字形，注意“捷”、“瞬”、“漾”等字的字形要求把字写得工整、美观。

会捉虫，小母鸡 变得十分快乐。 小象来了，他说自己鼻子太长，所以不开心， 只有五分快乐。 小象 借出五分快乐 ，用鼻子吸足了水洗个澡，真舒服，小象也 变得十分快乐。 • • 胖小熊的快乐银行也对同学们开放。 你想存入快乐，还是借出快乐。 为什么。 “快乐小使者”评选条件

文内容，引导感情朗读。 ） 分段读课文，引导学生评价，教师相机引导学生感情朗读。 听范读，试着说出自己的感受。 引导学生选择自己喜欢的段落读一读。 （ 坚持以读为主的活动设计，把握读书的目的性、层次性、指导性。 可以使学生在充分感知课文内容的过程中，得到感染，丰富了学生的认知和体验。 ） 写字（引导观察，分类指导，突出重点，自主写字。 ） 出示“我会写”引导学生观察字形，分析归类。

问： 为什么 我 能用 发夹 在这张纸上 作画。 究竟这张 纸有什么特别之处。 师：你们观察 得 很仔细， 这张 纸上面 有层黑蜡，只要用东西将黑蜡刮掉，露 出下面的颜色就能形成刮蜡画图案了。 尝试 ： 请学生 一边用 身边 的东西尝试 在纸上刮， 一边 思考两个问题： （ 1）身边哪些东西可以作刮蜡画工具。 （ 2）这些工具在纸上刮出怎样的痕迹。 投影仪展示学生的尝试，

xǐzǎo 兴奋 丰 收 洗 澡 储存 丰收 愉快 猩猩 播出 银行 萝卜 洗澡 开业 医生 吸水 鼻子 多余 游泳 广告。

【 教学难点 】 能比较丰富的运用刮刻版的艺术语言。 【 教学准备 】 油画棒、牙签 【 教学过程 】 一、导入新课 组织接龙游戏：迅速的报出自己知道的节日名称。 二、讲授新课 你知道这些节日都有哪些活动方式吗。 （ 1） 看到这

那么，后来发生了什么事。 快乐王子一共央求了小燕子几次。 每一次都是怎么说的。 裁女缝 老人 卖火柴的小女孩儿 说说课文中哪些地方最让你感动，为什么。 具体学习剧本，体会快乐王子的急切之心和小燕子的不忍之情。 （ 1）快

新年 ，相当于公历的四月中旬，一般持续 3至 7天。 第一天 傣语 叫 “ 麦日 ” ，。

板书课题，齐读。 (2)从课题里你了解到了什么 ?还想了解什么 ?把自己的想法批注在课题旁边。 学生谈论，读课题。 做上批注 二、初读指导，感知内容 自学课文要求：（ 1）把课文读正确，不会的字可查字典解决； （ 2）把课文读通顺，读流利，遇到不理解的词句可联系上下文理解； （ 3）初步懂得文章写的是什么事

想不想听听。 请闭上眼睛，想象一下从高山上传 来的声音。 ） 师范唱高声部 （象不象。 今天我们一起来学学侗族小朋友站在高山上唱歌）多媒体课件出示高声部歌谱 生随琴唱曲谱（背挺直，全身放松） 边划拍边唱曲谱（喉咙口腔打开） 唱词（侗族小朋友唱歌的时候喜欢用“也 罗”作为衬词来演唱） 加上动作唱一唱（站在高山上唱歌，是不是会情不自禁的有一些动作。 而且，侗族小朋友生活得非常 幸福。