快速
考核标准见评价表。 二、学情分析： 学生应有的学习基础（知识、技能、身体素质） 初二年级的学生已经过一年的新课程学习，在学习方法上已有了很大转变，已具备一定的自学、自练能力，在教师的引导下在学练中具有探究、分析、解决问题能力，合作、自控能力。 具有一定的技术基础。 2． 学生实际的学习基础（前测） 在课前了解到学生对蹲踞式起跑 并没有正确的认识，只是以前听 说过，或者是在体育比赛中见过
日后可以回顾。 课文中一般会有一些生词，那是为了锻炼孩子们使用词典，学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典，从而理解词语的意思。 学习新课时，老师都会让每一位学生学会按时间先后顺序，事情发展顺序，总分思路顺序介绍事物的几个方 面的顺序分段方法，初步将文章理解一遍。 理序法：整理课文顺序，把课文分段，每段都写了什么内容，标出顺序，然后记忆，
． 学生学习新知识可能遇到的问题 部分学生在起跑时可能会反应较慢； 冲刺时因身体素质差可能会有减 速的情况发生； 途中跑时可能会出现摆臂不规范的问题。 三、教案 年级 八年级 第 13 周 第 2 次课 上课时间： 2020 年 10 月 27 日 教材内容与课次 田径：快速跑 第 2 次 游戏：障碍接力 教 学 目 标 认知目标： 知道蹲踞式起跑的动作要领、练习方法，理解其锻炼价值。 技能目标
20年市政人口计算，珠江三角洲城市化水平达到 %，已接近同期世界上中等收入国家和地区的城市化水平。 工业发展 服务业发展 城镇发展 社会经济发展 城市化带来的变化 农业产业 非农产业（工业、服务业） 农业用地 非农业用地 （工业、交通和城市建设用地）农业人口 非农人口 城镇化的根本原因 环境问题 ：良田被占、三废污染严重等；
. 开标 . 开标在招标文件确定的提交投标文件截止时间的同一时间公开进行，开标地点为招标文件预先确定的地点。 . 开标由采购代理机构主持，邀请所有供应商参加。 . 供应商代表必须持本人身份证参加开标会，如供应商代表非法定代表人，还应持法定代表人授权书。 . 开标时，由供应商或者其推选的代表检查投标文件的密封情况， 或由 采购人委托的公证机构检查并公证。 经确认无误后，由工作人员当众拆封
砼外加剂检验 预应力钢绞线、锚夹具、张拉设备检验 防水材料检测 （二）专项检测 地基及复合地基承载力静载检测 桩的承载力检测 桩身完整性检测 锚杆抗拉拔试验 （三）主体结构工程现场检测 XX 轨道交通 3 号线 砼、砂浆、砌体强度现场检测 钢筋保护层厚度检测 砼预制构件性能检测 后置埋件的力学性能检测 四、控制要点及目标值 （一）水泥 散装水泥 .对同一水泥厂生产的同一期出厂的同品种
x6x3x6x0x3x6x5x61 y5=x2x0x2x0x3x1x2x3x0x2x4x0x5x2x5x4x5x1x6x1x2x6x0x3x6x3x4x6x2x5x61 y6=x1x2x0x1x3x0x4x1x5x3x5x6x0x1x6x2x3x6x1x4x6x0x5x6 用十进制数表示的表 : 54, 50, 62, 56, 22, 34,
在练习中使学生初步树立正确的快速跑动作技术的概念，同时发展学生快速跑的能力。 通过相互竞争，合作比赛，增进人与人之间的情感交流。 教学重点 发展快速跑的能力 教材重点 快速跑的跑姿 课序 教 法 练习 学 法 备 注 时间 次数 课题导入 师生问好 检查着装，安排见习生 通过湖南衡阳大火消防官兵的英雄事迹引出消防战士这一话题，鼓励同学都来当一回消防员，同时提出今天的“训练科目”是快速跑。 4’
教师示范讲解绳梯、小栏架动作练习方法。 学生分为四组进行循环练习之后相互交换。 绳梯：两组循环高抬腿练习，掌握快速的频率。 小栏架：两组循环练习，按照学生的能力调整栏架之间的距离，分成 2米和。 学生再次进行 30米快速跑练习。 教学策略 通过讲解示范法、直观展示法、小组合作学习法、评价学习法、竞赛法等几种方式组织教学活动。 教学方法 返回 三、教学目标 三维教学目标 知识与技能 通过教学
操 扩胸运动 肩绕环运动 腹背运动 体侧运动 弓箭步运动 侧压腿运动 跳跃运动 膝关节运动 腕和踝关节运动 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 徒手操要求动作幅度大，把各个关节都活动开，防止受伤。 对一些不认真的同学要进行批评教育，使他们认识到做徒手操的重要性。 1 小 基本部份 30