兰花

一 年 第 二 年 第 三 年 第 四 年 第 五 年 第 六 年 第 七 年 第 八 年 第 九 年 第 十 年 合 计 产量(万支 ) 0 0 4500 4500 4500 4500 32337 9 3 项目主要设施建设方案 荫棚 海南是 “天然大温室 ”，热量充足，雨量充沛，夏季高温多雨，冬季低温持续时间短，对于营养生长至关重要的 兰花 产品是很有利的条件。 热带兰花 均是典型的热带植物

乡不同的东西，又不敢看与故乡相同的东西。 ” “ 不爱看 ” 与 “ 不敢看 ” 矛盾吗。 为什么。 探 究 点 拨 “ 根 ”比喻故土、国家。 “ 兰花 ”比喻作者本人。 “ 失根的兰花 ”比喻身处异国的炎黄子孙及其悲哀的处境。 肖画兰的故事。 点明失根兰花的寓意。 点拨 ，无论看到与故乡不同的东西或者相同的东西都会触发作者的思乡之情。 陈之藩的这篇散文很感人，从不同的角度解读

是“我”的第二次主动行为的最好的注脚，否则前文的关于“我”的种种惧怕的铺垫都显得毫 无意义与不着边际。 这“藏”与“露”关系的处理，让我们看到了作家高超的艺术笔法。 二是“我”对母亲有着深深的爱。 因为有这份爱，母亲的叹息声才会让“我久久不能入眠”， 才会让“我”“在半睡不醒的状态之中，充满了一种惬意而奇妙的责任感”，才会“恰似有一股神奇的力量使我又重新迈开步子，穿过地头，径直向‘地狱’走去”

传说是一个叫 “ 琅得什 ” （俄文中铃兰的音）的少年，为了他的爱人 “ 维丝娜 ” （俄文中春天的意思）离他而去而伤心欲绝， 少年的泪水 变成了白色的花朵，而少年破碎的心流出的鲜血变成了铃兰艳红的浆果。 铃兰是古时候 北欧神话 传说中日出女神之花，是用来献给日出女神的鲜花。 铃兰也是北美 印地安人 的圣花。 浪漫的法国人还有一个专门的 “ 铃兰节 ” ，在五月的 “ 铃兰节 ”

洼地 地狱 为什么会恐惧。 至真课件 江苏省高淳高级中学 为什么会恐惧。 客观方面：环境阴森 主观方面：地狱可怕 亲身经历： 恐惧、内疚 可怜、绝望 狼狈 至真课件 江苏省高淳高级中学 是什么促使我完成了由“恐惧”到“勇敢”的飞跃。 对花的特别喜爱 强烈的责任感 父母有意的暗示 至真课件 江苏省高淳高级中学 幸福的花 主题 ： 在人的成长过程中需要接受许多考验，只有勇敢面对才能找到真正的幸福

最新农副产品和食品加工技术湖南兰花萝卜兰花萝卜是湖南省著名的传统酱菜，已有 60多年的生产历史。 原料配方 萝卜咸坯 100千克 香油 4千克 优质辣椒粉 3千克 酱油 40千克制作方法 料选取收成较晚、鲜嫩、肉实、皮厚、水分充足的白萝卜，每个约重 150250 克。 将萝卜洗净后进行腌制。 00 千克鲜萝卜用盐 4千克，摆一层萝卜，撒一层盐，经 45 天后翻池。 翻池后再按上述比例和方法腌制

分建兰、朱砂兰、秋墨兰等，虽已不是花期，但仍有为数不少的兰花花葶傲立。 而春兰类的朵香，线叶春兰中的莲瓣兰、大小雪素、小雪兰、豆瓣兰，春剑类的通海剑、草剑，春绿类中的巍山大绿兰、镇雄春绿兰，寒兰，春墨兰等，均是盛花季节。 此时购兰，花形花色一目了然，如养素花，或全素，或桃腮，或麻壳可轻易判断。 即使还含苞待放，也可通过观察花草、花苞、鞘壳等作大致的判断，甚至可以在价格讲成后剥花验明后再交割。

悟。 三、语言揣摩 品味失根的兰花 四、解析题目 感悟失根的兰花 文章 以“失根的兰花”为题目，表达了作者怎样的思想感情。 郑思肖是 (1241～ 1318) 宋末诗人、画家。 元军南侵时，曾向朝廷献抵御之策，未被采纳。 宋亡后，隐居苏州。 他擅长作墨兰，花叶萧疏而不画根土，有人当面指出缺陷：“怎么所有兰花都不画

“失根状态”。 说说本文表达了作者怎样的 思想感情。 （绵绵思乡情、悠悠爱国心） ,作者为什么说 :“ 我总 觉得这些花不该出现在这里 ?” 中国花在美国的背景下便失去了 中国文化的韵味 ,观乊令人伤感 . 局部探究： ” 我 ,到处可以为家 ,而在第五段却又说到处均不可以为家了 .这在表意上是否矛盾 ?为什么 ? 不矛盾 ,都表达了对祖国故土的眷恋和爱在中国的异地时犹如蚕没离桑

团在手中用力一捏，土能成团；松开手抖落一下，土壤又散成颗粒状，这样的干湿度才适宜。 二、养兰场所的准备 1．生产性地栽 地生兰的原始环境是生长在山林幽谷之间，地势高爽，有树木遮荫，构成润湿小气候。 温差小，空气洁净。 当引种驯化时，应先模拟其野生环境，方能栽得花繁叶茂。 目前随着工业发展和城市现代化、绿化工作一时又不能相应跟上，受工厂和交通工具的污染。 所以都市中培养兰花都不及郊区生长健壮。