篮球
能；学习和掌握 基础的攻防配合；并能在教学比赛中运用个人技术和 配合技能。 提高 低重心快速移动、变向水平， 及 平衡能力和弹跳力，发展速度、力量、灵敏等体能。 积极参与学练，善于观察、分析，勇于探索、实践，养成 勇敢顽强、不断进取 的品质。 形成竞争与合作意识、规则意识；培养 注重配合、相互协同、团队合 作 的精神。 学 习 内 容 球性练习 ；原地运、传、投、抢等 基本技 能。
EA31P S E N29RS T9P 0 .0 /A D 039P 0 .1 /A D 138P 0 .2 /A D 237P 0 .3 /A D 336P 0 .4 /A D 435P 0 .5 /A D 534P 0 .6 /A D 633P 0 .7 /A D 732P 1 . 01P 1 . 12P 1 . 23P 1 . 34P 1 . 45P 1 . 56P 1 . 67P 1 .
0年 6月 1。
nment and has good economic returns. Working principle of the system Parameters for fire detection This system chooses smoke and temperature as fire detection parameters. It has a plex fire detecting
快。 主要体现在两个方面，一是快攻得分率逐渐升高；二是比赛得分逐渐增加，具有关统计美国男子在第25届奥运会上平均每场得 117分，如果比赛规则不变，这一趋势还会发展。 高 ：就是比赛双方争夺的高度越来越高。 目前高水平的比赛争夺高度已达到 ；主要体现在队员的身材高和弹跳力好；随着选材的科学化和早期专业化训练，这一趋势还将进一步发展。 全：全队的配置和个人的素质、技术越来越全面。
培养相互学习，互帮互助的意识 重点：考核 难点：技术娴熟，姿态优美 组织复习模拟练习 组织测试，规定时间内完成 总结交流 七 年级教学流程 年级 七 学期 课次 10 执教 学习 目标 发展速度、灵敏，全身协调能力及身体素质能力 熟练掌握篮球 传接球及传接球配合 等简单篮球技巧 树立自信 心，增强果断性 培养相互学习、团结协作、友好交往的意识及注重游戏等规则 教学重点 熟练掌握篮球
{ display(m,n,x,y)。 if(P1_0==0) 当检测暂停键按下，开中断，跳出暂停 { delay(1)。 if(P1_0==0) { while(P1_0==0)。 EA=1。 break。 } } } }} 半场交换比分子程序void key3() { int temp。 定义中间变量temp，检测到有按键按下时候 if(zidong==1amp。 amp。
的建立 假设 a 球队与 b 球队的场次为关键场次， abx 为这两支球队的胜负关系。 如果 a 球队战胜了 b 球队则 1abx ，其中 62,1,6,2,1 ba ；否则记 0abx ； 则 a 球队的胜场数为： abi aia xxy 61； 则 b 球队的胜场数为： baj bjb xxy 61； 改变 abx 的取值， a 球队与 b
方没有防守人时使用。 此技术动作在所有行进间投篮技术中，是命中率较高的一种投篮形式。 与运球接行进间投篮相比，在衔接部分有一定难度。 在教学中应注意动作的技术 特点。 (图 85) (1) 动作方法 (以右手投篮为例 ) 当球传来时，右脚向前跨出接球，接着迅速上左脚起跳，向前上方跳起投篮。 投篮时，单手持球，托球的下部，手心向上，手臂向前上方伸出，用手腕、手指柔和地上挑动作将球投出。 (2)
significance. In general, when an appropriate action is issued, there is no need to be mentioned, or it is difficult to say people who want to emphasize the use of action of bearer. For example, “He