兰亭

老师播放过春节的音乐或者爆竹声，带领学生进入课文的主题。 等音乐完毕，老师问 学生：“What is it about?”学生可以用中文说： “春节 ”。 老师借机教授新单词 “Spring Festival”。 然后老师继续提出问题： “What do we say at Spring Festival? What do we have at Spring Festival

ong jump”（边说边做动作重复几遍） Step3: Imitation Practice(模仿性操练 ) 1 老师带学生读几次句子 2老师拿出运动项目卡片，提问学生 “what are you going to do for sports day ?”，引导学生回答“I’m going to do the high jump”“ I’m going to do the long jump”

d theyn see in the Ming Tombs? – Lions, camels and elephants. T: We’re going to learn the Unit2 We’re going to visit the Ming Tombs. （板书） 小朋友，你知不知道十三陵景区有什么有意思的东西。 那里有许多动物的石雕。 那么，石雕包括哪些动物。

提问： What do you do at the weekend?引导学生使用下列词组： play football、 play basketball 、 play table tennis 、swimming 、 watch TV 等。 老师要求学生回答问题时带上动作，在他 /她做动作的同时，老师 向全班同学说 :Look! He39。 s playng football .She39。 s

boys on the bike. Step Two: Task prensentation Where is Daming? What is he doing?大明正在给大家介绍手抄报的内容。 学完课文后我们也要选出班级手抄报的图片，谁的图片将入选呢。 Step Three: Text learning.(about 15min) 1. listen and think. What are

复习导入： 出示星期名称卡片，提问： What day is today? It‘ s Sunday. 由此引入新课。 二、 课文导入： 教师可通过与学生交流，了解学生的假期生活。 提问： How was your summer vacation ? Where did you go on su

书法的神采意味 —— 追求神采，抒写性灵 《 兰亭序 》 中出现了一些修改和墨团，表现了王羲之的一种真情实感。 书写时一气呵成，当该则该，毫不在意，展现了魏晋名士的风度。 诗书并茂的文采美 • 书法是书写文字的艺术，虽然书法可以抽象地欣赏线条和结构美，但是对文字内容的把握，使我们的欣赏更为全面完整，大书法家都

..................................................................62 临沂 旅游业基本情况 .....................................................................................................63 山东临沂酒店价格和出租率 ..

拆除。 “施工总平面图”附后。 第7章第8节 现场施工用电总体布置 施工用电总体布置根据本工程特点，施工用电平面和立面分开布置。 施工临时用电已接通，可用量为315KVA左右。 在业主提供总电源上设总计量表。 临时用电采用TN－S系统，在现场临时配电房总箱内引出多路输电电缆，每路分别接到分配电箱，生活照明用电电箱从分配电箱电源侧引出。 生产供电线分为两路：一路连接大型机械专用电箱

线。 （ 2）第一回路导线选择 由于第一回路专供塔吊、故选用 10mm2 铜芯绝缘电缆线可免算。 第二回路导线选择 第 2 回路用电量 序号 设备名称 单机容量 （ KW） 数量 合计容量 （ KW） 1 搅拌机 2 11 2 弯曲机 3 1 3 3 割断机 3 1 3 4 卷扬机 2 15 5 圆盘锯 1 6 电刨 3 1 3 7 照明 5 ∑ P（ 2） = 选择导线： 电流强度 I（ 2）