兰亭集序
兰亭集序教学设计3(编辑修改稿)
” 地点：“会于„„兰亭” 目的：“修禊事也” ② 人物：“群贤„„少长„„” ③ 环境：“此地有„„又有„„” ④ 活动：“引以为„„一觞一咏„„” ⑤ 天气：“是日也„„” ⑥ 感受：“仰观„„俯察„„信可乐也” ⑶ 兰亭聚会，可乐之事有哪些。 请讨论概括。 （生议论之后，踊跃发言） 师引导补充。 （点击“分析拓展二”） 多媒体显示： 同道相逢为一乐； 环境幽雅为一乐； 饮酒赋诗为一乐；
高中语文兰亭集序训练提高(编辑修改稿)
虚诞。 (译文 )本来知道把死和生等同起 来的说法是不真实的。 12．对“后之览者，亦将有感于斯文”的含义理解最确切的一项是 ( ) A．后读这次集会诗文的人，也会产生感慨。 B．后读我文章的人，也会由此而产生很多感想。 C．后世的读者读这次集会的诗文，也会与我有同感。 D．后世的读者读我的文章，也会被我的文章所感动。 13．下面是王羲之《兰亭诗》（其三），请将其与《兰亭集序》对比阅读