老山界
老山界导学案学生版
之上。 江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者.都成了一个个逗点,在雨雾漓江的诗章中,挑逗着你手中的笔.把大自然中的绝美鳊织成篇。 我漫步江边,向这一个个黑色标点走去。 最近的一个标点圆圆的,像是句号。 等我走近了,才看见那是一把雨伞,但伞下空无一人。 转身刚要离去.伞下忽然有稚嫩的童音向我问候:“你好 —— 你好一”我顿时愣在那儿了。 还没客我醒过闷儿来,那细嫩的童声又飞了出来:“江作青罗带
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是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。 ‛ 用了什么修辞手法 ?写出了作者怎样的感受 ? 比喻、排比。 形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。 “ 像春蚕在咀嚼桑叶 ” 是连续不断的细微声音,比喻 战士们轻细的话语声 ,说明战士们被冻醒次数之多; “ 野马奔驰 ” 写 半夜山风之大 ,又喻 寒风刺骨 ; “ 山泉呜咽 ” 用拟人化手法喻
七年级语文老山界
跑下去 ”到 “ 清得透底 ”。 ) 揣摩语言 怎样理解第一段描写中的 “ 火把排成许多 ‘ 之 ’ 字形与星光连接起来,是一种生平没见过的 “ 奇观 ”。 2 、 “ 奇观 ” 在句中突出了作者怎样的思想感情。 “ 之 ” 字形说明 山路曲折,迂回 ;火把与星光连接,写 山势之高 ;表现了 老山界的险峻, 而 “ 许多 ” 一词, 既说明山路的曲折和陡峭,又说明有成千上万的红军战士在攀登。 人