雷雨

了不起，不但会观察，而且会思考。 掌 声送给自己。 柳枝细长，柔软下垂，因此柳树又被称作 —— 出示：垂柳。 钓鱼时鱼竿垂下，我们生动地称为 —— 出示：垂钓。 我们想象一下，如果这位小朋友 等了很久，仍旧一条鱼都没钓着，一定会 —— 出示：垂头丧气。 请大家一起读好这些词语。  出示图片，手指图片， 这 只 蜘蛛 就是这样垂下来逃走的，你从这个垂字知道 到了什么。 瞧，蜘蛛利用尾巴上的丝

，你认为这是什么时 候的景象。 （ 3）刚才大家看了，说了雷雨前的景象，现在我们读一读作者写的雷雨前的景象，看看你能读懂些什么。 体会到什么。 自读课文──指名回答──谈体会──齐读 （ 4）小结：是呀，雷雨前的天气闷得让人透不过气来，黑沉沉的乌云像巨石一样压下来，狂风席卷大地，闪电、雷声也不甘示弱，赶来凑热闹，多可怕的气氛呀，把你感受到的通过朗读来告诉大家，让老师也感受到。 齐读 1─ 3

（看来，在生活中，我们会正确运用这两个词。 对比一下，我们会发现，这两个词都有从上往下落的意思，如果一头向下，一头还连着，就用 —— （垂下来）如果另一头完全分开了，就用 （掉下来）现在明白，课文里为什么是蜘蛛从网上垂下来，而不是掉下来吧。 （因为蜘蛛垂下来时是有蜘蛛丝连着 的，不会摔下来 ，这样就安全了。 瞧，课文用词多准确啊， 咱们一起读。 （生齐读） 二、 朗读课文 ， 疏通内容，

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。  闪电越来越亮，雷声越来越响。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 句子比较 1 １ .比一比这两个句子有什么不同。 那一个好，为什么。 •树上的叶子不动，蝉不叫。 •树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 •（一 …… 也 …… ） 句子比较 2  闪电亮，雷声响，雨下大了。  闪电越来越亮，雷声越来越响

闪电 越 来越亮， 雷声 越 来越响。 雷雨前写了哪些自然景象 ? 说话训练 ： 用“越 …… 越 ……”说一句话。 要下雨了，还有哪些小动物在干什么。 要下雨了 ——

凤 中班科学。

来是同母兄妹 ， 于是已经怀孕三个月的四凤触电而死 ,繁漪的儿子周冲为救四凤也送了命 ,周萍也开枪自杀。 这个罪恶的大家庭终于崩溃了。 而这一切都是在雷雨之夜进行的 ,这就以象征的手法告诉人们 :在半封建半殖民地社会沉闷的空气里 ,一场变革中国现实的大雷雨即将来临。 人物关系图 主 周冲 鲁大海（工人） 四凤 繁漪 周萍 鲁贵 周朴园 （资 本家） 鲁侍萍 仆 夫妻 兄弟 兄妹 兄弟

越来越亮，雷声越来越响。 闪电 越 (yu232。 )来越 亮，雷声 越来越 响。 闪电亮，雷声响。 比较句子： • 从三个“哗”字中你想到什么呢。 雨下得大而且急 为什么说树哇，房子啊，都看不清了呢。 •因为 ————————， 所以 ————————。 用了两个“渐渐地”，你读懂什么了。 • 我读懂了

心的感受两个方面 • 自然景物：“像开了无数的小沟”；“苍白色的泥土”“跟水门汀差不多”；天上直射的太阳和地下辐射的余热，使得土地“似乎有白烟一样的东西往上冒”。 • 人的感受：“毛孔全都闭住”，“心口泛淘淘”，“像要呕出什么来”。 从自然景物的角度看，对哪个景物的描绘最能突出“闷” ? • “满天里张着个灰色的幔”，把乌云密布笼罩大地的沉闷形态非常逼真地表现出来。 “幔”，就是帷幕

；散文集有 《 茅盾散文集 》 、《 话匣子 》 、 《 野蔷薇 》 、 《 见闻杂记 》等。 现有 《 茅盾全集 》 行世。 浏览全文思考 文中哪一句话点明了全文的主旨。 第一关：粗读课文 自主学习 明确 : “让大雷雨冲